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현장개선과 실행연구에 대한 유아교사의 인식 및 요구
열린유아교육연구
2008 .06
반성적 실천을 통한 과학교사의 교수실행변화에 관한 사례 연구
한국과학교육학회지
2009 .01
보육교사의 통합적 인성 실천을 위한 협력적 실행연구
생태유아교육연구
2017 .01
한 어린이집 교사들의 3년간 실행연구 순환을 통한포트폴리오 평가의 실천과 반성
유아교육연구
2015 .01
유치원 교사가 계획·실행·평가한 교육과정에 나타난 실천적 지식 분석
한국육아지원학회 학술대회지
2012 .04
실행연구자로서 예비유아교사의 가능성 탐구:행동관찰과 분석 사례를 통하여
유아교육연구
2007 .01
유아교사의 전문성 신장을 위한 교사 포트폴리오 적용 프로그램 개발
열린유아교육연구
2006 .12
특수학급교사와의 협력을 통한 교사포트폴리오 제작이 통합학급교사의 교수수행능력과 교사효능감에 미치는 영향
특수아동교육연구
2009 .01
생애사적 접근을 통한 과학교사의 교수실행 변화과정에 관한 사례연구
한국과학교육학회지
2009 .01
교육현장에서 반성적 실천 이끄는 실행연구 -〈교사교육에서의 실행연구〉국제 학술대회 열려
초등우리교육
2007 .09
교육현장에서 반성적 실천 이끄는 실행연구 -〈교사교육에서의 실행연구〉국제 학술대회 열려
중등우리교육
2007 .09
유아과학교육에서의 실행연구를 통한 교사의 변화
유아교육학논집
2011 .12
예비유아특수교육교사의 전문성 향상을 위한 수행 중심의 포트폴리오의 개발과 적용
특수아동교육연구
2005 .01
특수학교 교사의 교육과정 실행요인에 관한 다층분석
특수교육교과교육연구
2020 .01
국내 교육관련 실행연구(action research) 동향 분석
아시아교육연구
2011 .09
현장개선과 실행연구에 대한 유아교사의 기대 및 걱정
유아교육학논집
2008 .12
유치원 교사의 창의적수업 능력에 대한중요도 인식 및 실행 정도
교원교육
2016 .01
Action Research in Early Childhood Education in Korea
열린교육연구
2013 .01
네 교사를 통한 포트폴리오 평가 경험의 의미
열린유아교육연구
2003 .08
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