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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제37권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
397 - 420 (24page)

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본 연구는 유아들에게 교육적 환경과 다양한 경험을 제공하기 위해 계획, 실행하는 유아교사의 유아교수매체에 대한 이미지를 알아보고, 이를 바탕으로 유아교사들이 유아교수매체를 올바르고 효과적․효율적으로 활용할 수 있도록 교사 연수 내용 및 지원방안에 대한 방향을 모색해보고자 하였다. 이를 위해 Q-방법론을 사용하였고, 개방형설문지를 통해 254개의 Q-모집단을 구성하였으며, 빈도가 높은 순서대로 48개의 Q-표본을 선정하였다. P-표본은 유치원교사 25명, 어린이집교사 22명을 대상으로 하였다. 유아교수매체에 대한 이미지를 Q-표본에 분류하도록 한 후 이를 PASW 18.0을 이용하여 분석하였다. 연구결과 유아교사의 유아교수매체에 대한 이미지는 ‘유아교수매체 개념-학습형’, ‘유아교수매체 환경-기능형’, ‘유아교수매체 규준-업무형’으로 명명하여 제시하였다.
#유아교사 #유아교수매체 #Q-방법론 #early childhood teachers #early childhood Instructional Media #Q-methodology

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/ / 이미지 / 국어사전 google schola 강승지 / 2016 / 유아미술활동에서의 미술매체 활용에 대한 유아교사의 인식 연구 / 석사 / 동의대학교 대학원 dbpia 강양자 / 2014 / 멀티미디어를 활용한 동화활동이 유아의 친사회적 행동과 리더십에 미치는 영향 / 석사 / 중부대학교 교육대학원 dbpia 강연주 / 2014 / 유아의 스마트폰 사용실태와 어머니의 인식 및 유아행동특성간의 관계 / 석사 / 동국대학교 교육대학원 dbpia 권옥자 / 1996 / 유아를 위한 교수매체의 이론과 실제 / 형설출판사 google schola

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