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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국일본어교육학회 日本語敎育 日本語敎育 제86호
발행연도
2018.1
수록면
1 - 14 (14page)

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This research proposes the smallest set of characters as a way of learner󰠏centered teaching and learning of Japanese Kanji in addition to the realistic sequence of learning starting with the characters with the highest frequency in newspapers to enhance the efficiency of learning. The set of characters as an object of learning is re󰠏arranged based on the revised Jōyō Kanji (新常用漢字) of 2,136 characters with its frequency in consideration with a part of the set presented here. A number of previous researches have acknowledged that the Kyōiku Kanji (教育漢字) of 1,006 characters is highly useful with its high frequency of use and that the 1,000 characters of the Jōyō Kanji with the highest frequency comprises of 94% of Kanji usage. This research is adapting the achievement of the previous researches to propose a methodology of an efficient class󰠏room management and learner󰠏centered autonomous learning of Kanji.
#Japanese Kanji #Kanji learning #efficiency #learner-centered

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