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저널정보
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 에너지기후변화교육 제7권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
71 - 78 (8page)

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이 연구의 목적은 신문기사를 활용한 기후변화 교육 프로그램이 초등학교 5학년생들의 과학에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이 목적을 위해 먼저 미세먼지와 폭염과 관련한 국내 신문사의 기사를 검색하였다. 관련 기사를 바탕으로 각 주제마다 원인, 현상, 영향, 대응의 4차시씩, 총 8차시의 기후변화 교육 프로그램을 구성하였다. 또한, 이 프로그램을 S시에 소재한 K초등학교 5학년 학생 36명을 선정하여 투입하였다. 학생들에게 투입한 프로그램의 효과성을 평가한 결과, 과학에 대한 인식 및 태도 점수가 전체적으로 증가하였다. 검사 하위 요소별 학생들의 답변을 분석한 결과, 과학에 대한 인식과 가치에서 긍정적인 변화가 확인되었으며, 특히 과학의 유용성과 과학자의 필요성을 인지하는 계기가 되었다. 과학에 대한 태도 변화에서 학생들이 처음으로 과학 법칙을 설명하는 경험을 했다는 사실을 확인할 수 있었다. 이를 통해 볼 때, 이 연구에서 개발한 기후변화 교육 프로그램은 초등학생들의 과학에 대한 인식 및 태도 향상에 유용한 도구로 활용될 수 있다.
#기후변화 #기후변화 교육 #과학에 대한 인식 #과학에 대한 태도 #climate change #climate change education #awareness of science #attitudes

목차

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참고문헌 (21)

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강대술 / 2016 / 함께 만들어 가는 에너지절약 프로그램 구안?적용을 통한 기후변화 인식 제고 / 에너지기후변화교육 6 (2) : 149 ~ 163 google schola 길영재 / 2014 / 초등학생의 기후변화에 대한 인식 및 태도 분석 / 에너지기후변화교육 4 (2) : 81 ~ 89 dbpia 김수앙 / 2013 / 초등학생의 에너지?기후변화 기능?태도?정서?행동 조사 / 에너지기후변화교육 3 (1) : 1 ~ 10 google schola 류연정 / 2011 / 초등학교에서 기후변화 교육의 가능성 탐색 -2007 개정 교육과정에 의한 과학 교과서를 중심으로 / 에너지기후변화교육 1 (2) : 125 ~ 134 dbpia 민순옥 / 2011 / 신문사진 활용 교육 프로그램이 유아의 창의성 및 학습 관련 사회적 기술, 그리기 표상능력에 미치는 효과 / 유아교육연구 31 (6) : 235 ~ 254 dbpia

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