메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제8호
발행연도
2018.1
수록면
635 - 645 (11page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본고는 전통적 강의식 문법 교육이 아닌 책보다는 영상을 선호하는 학습자들의 욕구에 맞추어 애니메이션을 활용하여 딱딱한 문법 교육도 쉽고 재미있게 학습할 수 있다는 인식의 전환과 중국어 문법의 학습동기 유발을 일으키고자 한 것이다. 이에 일본 애니메이션 <아따맘마>를 교재로 택하여 ‘(正)在…呢’, ‘比较’, “정도보어” 등의 문법 사항을 애니메이션 속 특정 장면에서 상황과 맥락을 파악 하며 문법 교육이 이루어져 자연스러운 의사소통 능력의 제고에 이르고자 하였다. 따라서 수업 진행 은, 우선 학습 전 단계에서 한국어 더빙판을 감상하고, 중국어 더빙판을 다시 시청하며 문법의 쓰임에 대한 교수자의 설명 및 배경지식을 학습한다. 그런 연후 학습 단계에서는 상황의 맥락 속에서 문법의 쓰임에 대해 숙지하는 과정을 거치고, 학습 후 단계에서는 영상을 다시 감상하고 학습자가 문법 기능을 내재화 시킬 수 있는 몇 가지의 활동과 평가를 실시하였다. 그 결과 학습자들에게 학습하기 어렵고 힘들었던 문법 교육이 애니메이션을 통해 자연스럽게 접근될 수 있었고, 색다른 경험으로 다가 갈 수 있었다고 할 수 있겠다.
#Animation #Grammar Education #Textbook #Contextual Approach #Communication skill

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (12)

참고문헌 신청
Wei xiu guang / 2015 / Research on Grammar in Expression Chinese Language Education / PJbook :145 google schola WEI XIU GUANG / 2015 / Research on Grammar in Expression Chinese Language Education / PJbook :209 google schola Zhou, xiaobing / 2011 / Introduction to Chinese Education / HFFS BOOKS :196 google schola 김혜정 / 2018 / 애니메이션을 활용한 문법 중점 학습에 대한 연구: 상황을 기반으로 한 맥락적 접근을 중심으로 / 영상영어교육(STEM Journal) 19(1):21~41 dbpia Adair-Hauck, B. / 2000 / Teacher’s handbook, contexualize language instruction / Heinle & Heinle :146~171 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0