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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제7호
발행연도
2019.1
수록면
115 - 124 (10page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

말하기 및 쓰기 능력 개발을 위한 2015 개정교육과정 고1 영어 교과서 문법 영역 효과성 분석
박종민 ,  강문구 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 2019.01 학술저널

2018

2015 개정교육과정에 따른 고1 영어 11종 교과서 문법 영역 분석 및 쓰기·말하기 수업을 위한 개선 방안
박종민 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 2015 개정교육과정에 따라 출판된 5종의 영어교과서 문법 영역을 분석한다. 우리나라와 같은 EFL 환경에서 학습자가 영어를 자연스레 습득하기 위한 입력(input)의 양이 충분치 않으므로 효과적인 문법 수업 설계는 제2언어 습득에서 중요한 역할을 할 수 있다. 이에 본 연구는 영어교과서 문법 영역이 학습자의 말하기 및 쓰기 능력 개발을 위해 효과적으로 구성되었는지 분석하고자 한다. 2015 개정교육과정에 따라 출판된 11종의 교과서 중 5종을 선정하여 영어과 교육과정 중 고등학교 급에서 추구하는 목표에 따라 영어 의사소통 능력 개발을 위해 문법영역 구성이 효과적인지 판단하는 세 가지 분석기준을 선정하였다. 첫째, 지속적 동기 유발을 위하 단원별 문법 선정이 연계성을 갖는가? 둘째, 교과서 문법영역이 의미적 상황제시를 위해 영어 교육과정의 말하기 및 쓰기 영역 내용요소를 적절히 반영하였는가? 셋째, 교과서 문법영역은 영어 사용 능력 개발을 위한 충분한 연습활동을 제시하였는가? 교실수업에서 교사가 학습자의 의사소통 능력을 촉진할 수 있도록 교과서의 문법 영역을 효과적으로 구성하는 것은 EFL 환경에서 가장 중요한 열쇠이다.
#2015 Revised Curriculum #textbook #grammar #speaking and writing competence #EFL

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참고문헌 (13)

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National Curriculum Information Center / 2015 / The Generals and Particulars of 2015 Revised Curriculum / Ministry of Education google schola J. Howkins / 2011 / Creative Ecologies: Where thinking is a proper job / Transaction Publishers google schola B. H. Kim / 2018 / The Firth Industrial Revolution / Booknamu google schola M. H. Yoon / The Current English Speaking and Writing Education in Korean Secondary Schools and the Perception of Teachers and Students on National English Ability Test google schola Y. J. Lee / 1989 / Communication-Oriented English Education / College of Education Hanyang University 1(6):25~41 google schola

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