한국어 어휘 교육 연구를 위한 이론의 고찰

이유경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이유경

저널정보: 국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제20권 제1호

발행연도: 2009.1

수록면: 135 - 160 (26page)

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There are two aims in this paper. Frist is to present the condition and prospect of Korean vocabulary education for foreigners through traditional teaching approach. Second is to find how to implement various approaches into Korean vocabulary education study. Vocabulary, in recent years, has assumed a more important role in second language acquisition, especially is influenced by the communicative approach, the lexical approach, and the development of corpus-linguistics. There is a need for review of current trends of vocabulary education studies in order to keep abreast of various studies. Six topics are discussed in this article: (1) vocabulary knowledge (2) explicit teaching and implicit learning vocabulary acquisition process and mental lexicon, (3) separating vocabulary, (4) multi-word chunks, (5) corpus, and (6) vocabulary learning strategies.

#어휘 교육 #어휘 중심 교수법 #어휘 지식 #명시적 교수 #비명시적 교수 #어휘구분 #덩어리 어휘 #코퍼스 #어휘학습전략 #vocabulary education #the lexical approach #vocabulary knowledge #explicit teaching #implicit teaching #separating vocabulary #multi-word chunks #corpus #vocabulary learning strategies

참고문헌 (35)

참고문헌 신청

Altman, R. / 1997 / Oral production of vocabulary: A case study. In J. Coady & T. Huckin(eds.) / Cambridge University Press : 69 ~ 97

Angela Lee-Smith / 2006 / 어휘적 접근법을 통한 한국어 교육 방안 / 한국어 교육 17 (1) : 459 ~ 497

Cater. R. / 1988 / Vocabulary and language teaching / Longman

Clarke, D. F / 1980 / Guessing the meaning of words from conntext: Strategy and techniques / System 8 : 211 ~ 220

Ellis. N. / 1997 / Vocabulary acquisition: Word structure, collocation, word class, and meaning.” In N Schimtt & M. McCarthy(Eds.). Vocabulary: Description. acquisition and pedagog

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이유경

소속기관 경기대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

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