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자료유형
학술저널
저자정보
이현옥 (서울대학교) 이향연 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제50집 제3호
발행연도
2019.9
수록면
107 - 130 (24page)
DOI
10.15854/jes.2019.9.50.3.107

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본 연구의 목적은 대학생의 과학기술관련 인성과 가치관에 대한 특성을 탐색하는 것이다. 이를 위해 세계시민으로서의 인성과 가치관을 과학기술 맥락에서 묻는 평가도구(CVGCA)와 전통적인 기술에 대한 태도(PATT) 검사지를 활용하였다. 연구참여자는 대학생 111명(공과계열 50명, 비공과계열 61명)으로 전공계열(공과계열 및 비공과계열) 및 성별집단에 따른 인성과 가치관, 과학기술에 대한 태도 차이를 분석하였다. 연구결과, 전공계열에 상관없이 ‘생태학적 세계관(EW)’과 ‘기술의 결과(T-C)’ 사이에 부적 상관관계가 나타났다. ‘사회적 책무(SA)’와 ‘기술에 대한 흥미(T-I)’ 사이의 상관관계는 공과계열 학생에게만 유의하게 나타난 반면 ‘사회도덕적 공감(SM)’과 ‘기술과 직업(T-J)’은 비공과계열에서만 유의한 상관관계를 나타내었다. CVGCA와 PATT 하위 영역에 대한 전공 및 성별 차이를 분석한 결과에서는 성별에서만 유의미한 차이가 나타났다. 결과적으로 CVGCA의 생태학적 세계관은 전통적 측정도구 PATT의 기술의 결과와 대비되었으며, 과학기술의 맥락에서 발생하는 도덕적‧윤리적 쟁점에 대한 인성 및 가치관에서 공과계열 학생과 비공과계열 학생 사이에는 차이가 없는 반면, 현대적 관점을 반영하는 생태학적 세계관에서 여학생이 남학생보다 높은 인식을 나타내었다. 이상의 결과를 바탕으로 과학기술 관련 인성교육에 대한 함의점을 논의하였다.
#과학기술 #인성과 가치관 #세계시민성 #기술에 대한 태도 #Science and technology #character and values #global citizenship #attitudes toward technology

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (48)

참고문헌 신청
강선보 / 2008 / 21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구 / 교육문제연구 (30):1~38 dbpia 강유진 / 2018 / 과학교육에서 인성교육의 필요성 및 인성의 구인에 대한 전문가의 인식 / 한국과학교육학회지 38(4):555~563 dbpia 고연주 / 2017 / 과학관련 사회쟁점을 활용한 대학생 인성교육의 효과 －개인-집단중심성향에 따른 비교－ / 한국과학교육학회지 37(3):395~405 dbpia 고인석 / 2010 / 공학윤리교육의 지향점과 방법: 특히 ABEEK와 관련하여 / 철학논총 59(1):3~23 dbpia 교육부 / 인성교육 5개년 종합계획 (2016-2020) google schola

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