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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제23권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
229 - 249 (21page)

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본 연구는 예비 유아교사의 놀이성과 대인관계 및 삶의 만족도와의 상관관계를 알아보고, 놀이성과 대인관계가 삶의 만족도에 미치는 영향력을 알아보기 위한 것이다. 경기도 지역에 소재한 4년제 대학교의 유아교육과 학생 587명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집한 자료를 SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 빈도분석과 상관분석 및 단계적 회귀분석을 실시하였다. 상관관계 분석결과, 예비 유아교사의 놀이성 전체 및 하위요인인 재미신념, 주도성, 반응성, 비억제성, 즉흥성과 삶의 만족도는 유의한 정적 상관관계가 있었으며 대인관계 전체 및 하위요인인 대인인지, 대인정서, 대인행동은 삶의 만족도와 유의한 정적 상관관계가 있었다. 단계적 회귀분석 결과, 삶의 만족도에 영향을 미치는 변인은 놀이성의 하위요인 중 주도성과 대인관계의 하위요인인 대인정서인 것으로 나타났다. 본 연구결과는 예비 유아교사의 삶의 만족도 향상 방안을 수립하기 위한 기초자료로 사용될 수 있을 것이라 기대된다.
#pre-service early childhood teachers #playfulness #interpersonal relationship #life satisfaction

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곽희경 / 2011 / 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계 google schola 권석만 / 1995 / 인간관계 심리학(젊은이를 위한) / 학지사 google schola 권호경 / 2019 / 직장어린이집 보육교사의 행복감과 교사-영유아 상호작용의 관계에서 정서지능의 매개효과 google schola 김기정 / 1999 / 대학생을 위한 대인관계향상 집단상담의 효과연구 / 학생생활연구 17:17~37 google schola 김명소 / 2001 / 심리적 안녕감의 구성개념 분석: 한국 성인 남녀를 대상으로 / 한국심리학회지: 사회 및 성격 15(2):19~39 google schola

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