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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제39권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
213 - 241 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

사례기반학습(case-based learning)에 기초한 「유아교사와 인간관계」 교육대학원 교과목 개발 및 적용
박영숙 유아교육학과 2019.01 학위논문
유아교사를 대상으로 한 사례기반학습(Case-Based Learning)에 기초한 ｢유아교사와 인간관계｣ 교육대학원 교과목의 적용효과
박영숙 ,  김낙흥 유아교육연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 사례기반학습에 기초한 ｢유아교사와 인간관계｣ 교육대학원 교과목을 개발하고, 개발된 교과목의 적용을 통해 교과목 적용의 효과를 살펴보는데 목적이 있다. 본 연구에서 개발한｢유아교사와 인간관계｣ 교육대학원 교과목은 교육목적 및 목표, 교육내용, 교수학습방법과 평가로 구성하였다. 본 교과목을 적용하기 위해 서울시에 소재한 A대학의 교육대학원 유아교육전공 학생 66명을 대상으로 총 16주 동안 매주 목요일마다 수업을 진행하였다. 본 연구에서는 교육대학원생들이 제출한 읽기과제, 저널, 토론내용, 강의 평가 그리고 심층면담 자료를 수집하여 질적연구방법을 통해 분석하였다. 본 교과목을 적용한 결과 먼저, 교육대학원생들은 인간관계에 대한 이해, 인간관계에 대한 대처능력 증진, 인간관계에 대한 태도 및 가치관 형성의 변화가 나타났다. 다음으로 본 교과목이 갖는 의미로는 유아교사의 인간관계에 대해 생각하게 된 계기, 자기반성의 기회, 공론의 장, 공감되고 ‘힐링’되는 시간으로 나타났다.
#case-based learning #early childhood teachers and human relations

목차

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참고문헌 (20)

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조일현 / 2003 / Goal-Based Scenario이론의 재검토 / 산업교육연구 9:35~56 google schola 주형철 / 2006 / 교사와 학생간의 인간관계가 학습태도와 학업성취에 미치는 영향 : 경북 지역 중학생들을 중심으로 google schola 최대훈 / 2014 / 유아교사의 자기성장프로그램 개발 및 적용 google schola 최서영 / 2011 / 사립유치원 교사들이 경험하는 인간관계의 어려움 / 유아교육학논집 15(5):77~102 dbpia 최소영 / 2017 / 사례기반학습을 활용한 초등 환경안전교육 방안-환경재난 사례를 중심으로 google schola

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