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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정하나 (서울수유초등학교) 전영석 (서울교육대학교)
저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제30권 제1호
발행연도
2020.3
수록면
1 - 23 (23page)
DOI
10.9722/JGTE.2020.30.1.1

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본 연구의 목적은 플립러닝 교수 · 학습 전략을 적용한 피지컬 컴퓨팅 교육 프로그램을 개발하여 초등 과학영재 학생들에게 적용하는 과정에서 학생들의 컴퓨팅 사고력 발달 과정을 관찰하고 분석하는데 있다. 연구 과정에서 5명의 초등 과학영재 학생들에게 MODITM를 활용한 피지컬 컴퓨팅 교육을 4주간 진행하였으며 학생들의 컴퓨팅 사고력 발달을 개념 · 수행 · 인식 측면에서 살펴보았다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 피지컬 컴퓨팅 교육은 과학 영재학생의 컴퓨팅 사고력이 개념 · 수행 · 인식 측면에서 발달하는데 도움을 주었다. 다만, 일부 학생의 경우, 조건과 반복 구조 및 변수를 종합적으로 활용하여 알고리즘을 개발하는 능력의 발달이 다소 미흡하였다. 둘째, 플립러닝 교수 · 학습 전략은 과학 영재학생의 학습 동기를 높게 유지하고, 자기 주도적 학습 및 협력 학습 환경을 형성함으로써 학생들의 컴퓨팅 사고력 발달을 촉진하였다.
#초등 과학영재교육 #플립러닝 #피지컬 컴퓨팅 #컴퓨팅 사고력 #The elementary science gifted #Flipped Learning #Physical Computing #Computational thinking

목차

I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과 및 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
김용천 / 2013 / 초등학생의 프로그래밍 학습을 위한 알고리즘적 사고 문제 모델 기반의 활동지 개발 및 적용 / 정보교육학회논문지 17(3):233~242 dbpia 김재휘 / 2016 / 컴퓨팅 사고력 향상을 위한 초등 피지컬 컴퓨팅 교육과정 개발 / 정보교육학회논문지 20(1):69~82 dbpia 김지현 / 2016 / 중등 수학과학 영재를 위한 피지컬컴퓨팅 교육이 융합적 역량 향상에 미치는 영향 / 컴퓨터교육학회 논문지 19(2):87~98 dbpia 김지예 / 2018 / 코딩블록을 활용한 초등 과학영재 대상 피지컬 컴퓨팅수업의 교수·학습 과정 분석 / 정보교육학회논문지 22(6):613~628 dbpia 김혜진 / 2016 / 아두이노를 연계한 스크래치 프로그래밍 교육이 중학생의 창의적 문제해결력에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 16(12):707~724 Crossref

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