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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제39권 제6호
발행연도
2019.1
수록면
729 - 738 (10page)

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R&E 프로그램은 연구 중심의 자기주도적 학습을 통하여 과학영재 들이 과학적 탐구능력과 창의적인 문제해결 능력을 신장시킬 수 있도록 하며, 관심 분야 전문가와의 긴밀한 만남과 과학탐구 경험을 통해 과학자로서의 연구 태도와 품성 및 자질을 함양하고, 창의성을 계발 하도록 하는 것에 목적이 있다. R&E 프로그램의 교육적 효과로 미래 과학기술 인력의 질적 향상뿐만 아니라 과학자들의 교육참여를 유도 함으로써 교육 인력의 저변 확대를 통한 과학영재 교육의 질적 내실 화를 도모할 수 있다. 본 연구에서는 R&E 프로그램이 미래 과학기술 인력으로써 필요한 창의인재역량과 첨단과학기술 분야 진로 지향성에 미치는 영향을 살펴보기 위하여 KAIST 과학영재교육연구원의 R&E 프로그램에 참여한 D과학고등학교 1학년 학생 62명을 대상으로 집중연구 사전, 사후에 걸쳐 창의인재역량과 과학진로지향의 변화를 설문을 통해 분석하였다. 그 결과 학생들은 R&E 프로그램 참여후 창의인재역량 중 인지적, 정의적 특성이 유의미하게 증가하였고, 사회적 특성에서는 유의한 변화가 없었으나 세부영역에서는 유의미한 증가를 확인하였다. 또한, 과학진로지향과 관련하여 과학학습, 과학진로에 대한 선호도, 과학진로에 대한 가치 인식 및 과학진로 정보의 필요성 항목에서 유의미한 변화가 없는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 R&E 프로그램의 교육적 효과를 보여줌으로써 대상과 지도목 표에 따른 R&E 프로그램 모델의 개선방안을 제안하고자 하며, 나아가 연구역량 교육 및 과학진로진학을 지도하는데 기초 자료로 활용할수 있을 것이다.
#creative leader competency #science career orientation #science high school #R& #amp #E program #intensive research

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참고문헌 (33)

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지은림 / 2012 / 창의적 인재 역량 측정을 위한 구인 탐색 및 척도 개발 / 교육평가연구 25(1):69~94 dbpia Cho, Y. / 2011 / The direction of teaching and learning for creative leader cultivation / Korea Institute for Curriculum and Evaluation (Ed.)Forum on the Direction of Secondary School Education for Fostering Creative Leadership: How should secondary school education change to foster creative leadership? google schola Choi, H. / 2003 / Development of research & education program for the enhancement of creativity google schola 최호성 / 2015 / 과학고 R&E(Research & Education) 프로그램의 참여 경험과 의미: 졸업생 면담 사례를 중심으로 / 영재와 영재교육 14(3):51~79 dbpia Choi, S. / 2011 / Future strategies for educating creative talents in the 21st century google schola

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