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자료유형
학술저널
저자정보
김보영 (중앙대학교) 한승우 (중앙대학교)
저널정보
다빈치미래교양연구소 교양학연구 교양학연구 제13집
발행연도
2020.10
수록면
7 - 31 (25page)
DOI
10.24173/jge.2020.10.13.1

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In this study, the satisfaction and immersion of the class were investigated in 254 learners who took online classes for one semester at Seoul A University. In the case of University A, self-directed learning and learning commitment showed relatively high numbers, but negative responses were made to interactive communication related to “discussion and discussion” and “question and response”. Conversely, he pointed out that the advantage of online classes is that students can listen repeatedly. In the arts and physical education classes, the degree of learning commitment was the largest, and in the engineering and natural classes, the amount of learning persistence was low. By grade level, the 2nd grade responded the most negatively to online classes, and the 3rd grade responded most positively.
After Corona 19 is over, the experience of online classes is expected to make a huge difference in the way the classes are taught.
#Corona 19 #Pandemic #online lecture #new normal #blended learning

목차

1. 서론
2. 언론에 보도된 온라인 강의에 대한 설문조사 분석
3. 코로나 사태로 인한 비자발적 온라인 수업에 관한 설문
4. 자기주도 학습, 학습몰입, 만족도, 학습지속 의향에 관한 실증분석
5. 팬데믹 이후의 뉴노멀의 교육을 위하여
참고문헌
Abstract

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
강민경 / 2009 / 사이버 가정학습 체제에 대한 초등학교 교사와 학생들의 효과성과 만족도 google schola 김미영 / 2020 / 코로나바이러스 감염증-19 발생보고서(2020.3.28.기준) / 주간 건강과 질병 13(14) google schola 김상미 / 2020 / 코로나19 관련 온라인 교육에 관한 국내 언론보도기사 분석 / 디지털콘텐츠학회논문지 21(6):1091~1100 dbpia 김주리 / 2020 / 온라인 수업이 대면 수업보다 그렇게 별로일까요? / 오마이뉴스 google schola 김채현 / 2020 / 1학기 비대면 수업, 만족하셨나요? / 서울신문, 서울신문사 google schola

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