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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정현우 (한국스포츠정책과학원)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제26권 제3호(통권 제80호)
발행연도
2021.8
수록면
41 - 56 (16page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2021.26.3.41

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

학생선수 인권과 학습권의 새로운 관점: 교육담론을 중심으로
정현우 한국체육교육학회지 2021.08 학술저널
학생선수 인권과 학습권의 새로운 관점 : 교육담론의 사회적 구성을 중심으로
정현우 한국체육교육학회 학술발표대회 2021.05 학술대회자료

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목적: 본 연구의 목적은 학생선수 관련 정책에 담긴 지배적 담론의 양상을 살펴보고, 이러한 담론이 학교운동부의 교육적 활동에 미친 영향과 대안적인 스포츠코칭론의 필요성과 역할을 살펴보는 데 있다.
방법: Bernstein의 교육담론 이론을 활용하여 경쟁담론과 인권·학습권 담론이 어떻게 형성되고 변화했으며, 각각의 담론의 작용이 학생선수 인권과 학습권에 대한 인식 및 실천에 미친 영향을 살펴보았다.
결과: 경쟁담론은 경기에서 성과를 최우선 하는 담론이며, 인권·학습권 담론은 학생선수의 교육적 성장에 주목한다. 학교운동부의 역사적 변천과정은 경쟁담론에서 인권·학습권 담론으로 변화를 보여주고 있으며, 두 담론은 현재에도 첨예하게 대립하면서 학교운동부를 둘러싼 이해관계자의 갈등이 이어지고 있는 형국이다. 이러한 상황에서 선수중심코칭은 지도자-학생선수의 코칭과정에 주목하는 스포츠코칭론으로 향후 학생선수 관련 정책의 방향과 내용을 변화를 줄 수 있는 중요한 대안이다.
결론: 학생선수 인권과 학습권의 의미는 지배적 담론의 의미형성 과정을 통해 사회적으로 구성된다. 향후 코치교육과 지도자 자격제도에 선수중심코칭을 적용하고 관련 지식을 축적하여 학생선수 인권과 학습권에 대한 교육적 관점을 확보하는 것이 필요하다.
#학생선수 #인권 #학습권 #교육담론 #student athlete #human right #right to learning #pedagogic discourse

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육담론의 사회적 구성
Ⅲ. 두 가지 규제 담론: 경쟁과 학습권･인권
Ⅳ. 교수담론의 한 가지 대안: 선수중심 코칭
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (16)

참고문헌 신청
김동현 / 2010 / 학생선수 학습권 보호를 위한 법·제도적 과제 / 스포츠엔터테인먼트와 법 13(4):57~81 dbpia 김종성 / 2015 / 학습권 보장제 운영에 따른 학생선수 변화추이에 관한 3년 종단연구 / 한국체육과학회지 24(3):1059~1069 dbpia 김홍석 / 2009 / 학생 선수에서 운동부 학생 되기: 고등학교 검도선수의 운동과 학업병행에 관한 사례연구 / 한국스포츠교육학회지 16(1):145~157 dbpia 도현종 / 2009 / 전국소년체육대회의 변천과정과 운영실태 분석 / 체육연구 4(2):1~12 google schola 명왕성 / 2019 / 학생선수 학습권 보장 제도에 관한 법제도적 및 교육학적 고찰: 대학스포츠 C0규정의 사례 / 체육과학연구 30(2):345~359 dbpia

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