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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박수미 고장완
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第34卷 第4號
발행연도
2016.10
수록면
187 - 213 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

대학의 교육환경과 학생참여, 학습성과의 구조적 관계와 전공계열 간 일반화 가능성 분석
박수미 ,  고장완 교육행정학연구 2016.10 학술저널
대학 지원환경에 대한 인식, 학생참여, 학습성과 간의 구조적 관계와 학생 변화 분석
박수미 敎育學科 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구는 대학의 교육환경과 학생참여, 학습성과 간의 구조적 관계를 확인하고 이러한 구 조적 관계의 전공계열별 일반화 가능성을 규명하는 것이다. 이를 위해 2014년 한국교육개발 원 교수·학습의 질제고 전략 탐색 연구를 통해 수집된 자료 중 수도권 대규모 4년제 사립대 학에 재학하는 인문·사회·공학·자연계열의 1-4학년 재학생 4,423명을 연구대상으로 하였다. 다 변량분산분석, 구조회귀모델의 교차 타당성 검증을 통해 분석한 결과 대학의 교육환경과 학 생참여, 학습성과 간의 구조적 관계는 전공계열별로 차이가 있음을 확인하였다. 특히 공학계 열에서는 대학의 교육환경에 대한 학생 인식이 학습성과 증진에 가장 큰 영향을 미쳤으며, 인문계열에서만 능동적 수업활동이 학습성과에 직접적인 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 이러한 연구결과에 대한 제한점과 후속 연구 과제를 제시하였다.
#구조적 관계 #대학의 교육환경 #전공계열 #학생참여 #학습성과

목차

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참고문헌 (60)

참고문헌 신청
고장완 / 2011 / 대학생의 학습 및 비학습 경험이 인지적⋅정의적 성과와 수업 만족도에 미치는 영향 / 교육행정학연구 29(4):169~194 dbpia 고장완 / 2016 / 전공계열에 따른 학생참여 및 지각된 학습성과의 학년별 차이 분석 / 한국교육 43(1):209~230 dbpia 고장완 / 2014 / 대학생의 학습성과와 대학특성 및 학습과정 변인 간의 구조적 관계 분석 / 한국교육 41(1):167~195 dbpia 공희정 / 2014 / 학생참여(student engagement) 결정요인의 실증적 탐색: 대학생의 지각된 학습환경과 대학특성의 차별적 효과를 중심으로 / 교육행정학연구 32(3):177~207 dbpia 김은정 / 2002 / 정의적 학습양식과 교수학습내용영역의 관계 / 교육과정연구 20(2):329~348 google schola

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공희정 ,  이병식 교육행정학연구 2014 .09
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