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자료유형
학술저널
저자정보
김지효 (단국대학교) 박성만 (단국대학교) 이영림 (단국대학교) 주미란 (단국대학교) 박은서 (단국대학교) 박종태 (단국대학교)
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제19권 제7호
발행연도
2021.1
수록면
11 - 19 (9page)

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이 연구의 목적은 영어교육에서 가상현실 활용 교육이 효과적으로 이루어지기 위한 방안을 도출하기 위한 것이다. 이를 위하여 영어교육 현장 교사를 대상으로 가상현실을 활용한 영어교육에 대한 인식을 종합적으로 조사·분석하였다. 연구결과, 첫째, 현직교사들은 가상현실 활용 영어교육의 필요성에 대해 긍정적으로 인식하고 있으나, 대부분의 교사가 가상현실 활용 교육에 대해 심리적 부담감을 호소하는 것으로 나타났다. 둘째, 가상현실 기반 영어콘텐츠가 교육현장에 실용적일 것이라는 기대에 대해서는 긍정적인 반응보다 부정적인 반응이 다소 높은 것으로 나타났다. 셋째, 가상현실 활용한 영어교육이 효과성을 높이기 위해서는 가상현실의 교육적 활용에 대한 경험공유, 다양한 가상현실 콘텐츠 제공이 필요하다고 하였다. 넷째, 가상현실 교육적 활용을 위해서는 가상현실을 적용한 교수학습 방법교육 및 연수와 가상현실 활용 교육에 대한 가이드라인 제공에 대한 요구도가 높은 것으로 나타났다.
#가상현실 #교육적 활용 #교수자 #인식 #활용방안

목차

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참고문헌 (14)

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김지효 / 2020 / 델파이 방법을 활용한 3D, VR 기반 영어발음교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구 / 영상영어교육 21(3):121~145 dbpia 남충모 / 2018 / 초등학생의 가상현실 콘텐츠 제작 교육에 관한 연구 / 정보교육학회논문지 22(1):33~40 Crossref 박종태 / 2018 / 가상현실 기반의 치아발치 수기 훈련을 위한 교육콘텐츠 개발 / 한국콘텐츠학회 논문지 18(12):218~228 dbpia 변두원 / 2001 / 가상현실 기법을 활용한 수학교육 / 한국학교수학회논문집 4(1):81~90 google schola 장종화 / 2020 / 가상현실(VR)에 기반한 영어발음 학습콘텐츠 요구도 / 한국비교정부학보 24(1):157~172 dbpia

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