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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김병옥 (숭실대학교) 김주후 (아주대학교)
저널정보
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육 · HRD연구 평생교육 · HRD연구 제17권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
111 - 134 (24page)

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본 연구는 포스트코로나시대에 교육환경의 급격한 변화아래 교육직 종사자의 프로티언 경력태도와 지속적 학습활동, 경력적응력의 구조적 관계를 알아보고 이를 통한 경력개발에 있어서 평생교육적 시사점을 제언하고자 하였다. 이를 위해 프로티언 경력 태도와 지속적 학습활동, 경력적응력 사이에 어떤 상관관계가 있는지를 살펴보았다. 연구목적을 달성하기 위하여 서울·경기에 분포되어 있는 교육 관련기관에서 온라인과 오프라인 수업을 병행하고 있는 교육직 종사자인 교사와 강사를 대상으로 243부의 설문지가 분석에 사용되었으며 구조방정식 모델의 구조 관계 분석을 통해 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 프로티언 경력 태도는 지속적 학습활동에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 지속적 학습활동은 경력적응력에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 프로티언 경력태도는 경력적응력에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 프로티언 경력태도는 지속적 학습활동을 통해 간접적으로 경력적응력에 유의미한 영향을 미치고 있는 것으로 확인되었다. 이러한 검증결과는 프로티언 경력태도와 경력적응력의 관계에서 지속적 학습활동이 촉진적 역할을 하고 있음을 의미한다고 할 수 있다. 이상의 연구결과를 바탕으로 교육직 종사자들의 경력개발에 대한 평생교육적 시사점과 실천적 제안을 하였다.
#프로티언 경력태도 #경력적응력 #지속적 학습활동 #포스트코로나

목차

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참고문헌 (49)

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권성연 / 2020 / 코로나19에 따른 초중등 교사들의 온라인 수업 경험과 인식에 대한 탐색 / 교육공학연구 36(3):745~774 dbpia 김병숙 / 2015 / 서울시 여성인력개발기관 종사자의 프로틴 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 경력연계학습의 매개효과 / 직업교육연구 34(4):25~50 dbpia 김선자 / 2015 / 초등 교사의 평생학습 참여 경험, 프로티언 경력 태도 및 주관적 경력 성공 간의 관계 / 평생교육 · HRD연구 11(1):71~94 dbpia 김숙희 / 2019 / 평생교육강사의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서자기주도학습 능력의 매개효과 google schola 김인숙 / 2015 / 방과후학교 강사의 프로티언 경력태도가 주관적 경력 : 자기주도학습능력의 매개효과 google schola

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