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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김자미 (고려대학교) 이원규 (고려대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제24권 제6호
발행연도
2021.11
수록면
47 - 60 (14page)

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본 연구는 정보과 교육과정 개발의 학문적·이론적 기저를 살펴보고, 정보과의 철학적 토대를 고찰하기 위한 목적으로 진행되었다. 정보에 대한 용어를 시작으로 정보과의 모태 학문에 대한 인식론적 측면을 논의하였다. 교육과정 상의 변화에 대한 고찰을 기반으로 교과 ‘정보’의 학문적 범위를 설정하고, 최근 이슈가 되고 있는 인공지능에 대한 학문의 속성과 범위를 제시하였다. 이상의 논의를 통해 타 학문과의 차별화 등을 제시함으로써, 길지 않은 학문의 역사임에도 불구하고 시대적으로 중요하고, 필요한 정보과의 학문적 지식의 가치를 보다 공고히 할 수 있었다는 데 의의가 있다.
#정보학 #정보과 교육과정 #학문적·이론적 기저 #Informatics #Informatics Curriculum #Academic and Theoretical Basis

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 정보과의 철학적 기저
3. 교과 ‘정보’
4. 교육과정 상의 ‘정보’
5. 결론
참고문헌

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