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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은주 (한국교육개발원) 김명랑 (성신여자대학교)
저널정보
성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 교육연구 제80권
발행연도
2021.1
수록면
335 - 352 (18page)

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본 연구는 2012년부터 서비스되고 있는 ‘온라인수업’ 사업에서 활용하는 콘텐츠 개발 사례 연구로 2015 개정 교육과정에서 신설된 고등학교 진로선택과목인 「공학일반」 을 대상으로 하였다. ‘온라인수업’ 사업은 학생의 학습권 보장과 교과선택권을 보장으로 2012년도부터 시작된 교육정책으로 온라인수업 콘텐츠는 최근 코로나 19로 인한 수업의 유연화와 고교학점제 추진 측면에서 다양하게 활용될 가능성이 있다. 이를 위해 본 연구는 「공학일반」 과목의 콘텐츠 개발을 위해 3가지 차원(거시 콘텐츠 개발, 교과 중심 개발, 학습단계별 개발)에서 전략을 도출하였다. 또한 프로토타입(도입, 본, 마무리) 개발 사례와 품질 검토 결과를 제시하였다. 본 연구의 결과는 「공학일반」 한 과목의 사례에만 초점을 두었다는 점에서 한계점을 지니고 있지만, 고등학교 진로선택과목의 온라인수업 콘텐츠 개발 전략 및 프로토타입 개발을 위한 적절한 시사점을 제공하고 고교학점제 도입에 있어 유연한 수업 운영을 위한 온라인수업 콘텐츠 개발 전략 수립에도 도움을 줄 것으로 사료된다.
#온라인수업 #고교 진로선택과목 #공학일반 #온라인수업 콘텐츠 개발

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