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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신동진 (모충초등학교)
저널정보
청주교육대학교 교육연구원 학교와 수업 연구 학교와 수업 연구 제6권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 22 (22page)

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본 연구의 목적은 현직 초등교사들이 미술 교과 수업에서 장애 요인을 알아보고 이를 해결하기위한 교사의 자체적인 노력과 미술 교과에 대한 교사들의 인식과 태도가 변화되는 과정을 알아보는것이다. 본 연구의 참여자는 4명으로 2명은 학교 내 전문적 학습 공동체 소속 교사이고 2명은 연구자가개별적으로 참여하는 학습 공동체 소속 교사이다. 이들을 대상으로 미술 교과 학습 공동체를 운영하고인터뷰하여 교사들의 미술 수업에 대한 태도 및 인식의 변화를 알아보았다. 이 과정에서 개별 교사의수업 개선을 위한 노력 과정에서 그들이 느낀 부분을 공유하여 비슷한 어려움을 겪는 교사들이 참고할수 있는 하나의 사례로 기록하고자 한다. 연구 과정을 통해 연구 참여자들은 첫째, 미술 교과에 대한 이해를 심화하였다. 종전까지 미술교과의 일부인 표현에만 집중하던 모습을 벗어나 미술 교과 교육과정의 다른 영역에 대한 이해를바탕으로 수업을 운영하였다. 둘째, 교육과정 재구성을 통해 수업의 질을 향상하였다. 학생들의 흥미를 끌 수 있는 소재를 활용하여 교육 목표를 달성하였다. 셋째, 결과물이 아닌 과정에 집중한 미술수업을 운영하였다. 미술 수업을 통해 학생들은 창의적으로 생각하는 경험을 갖고, 자신만의 기준으로작품을 감상하며 삶 속에서 미술 문화를 향유할 수 있도록 하였다.
#학교와 수업 연구 #전문적 학습 공동체 #학습 공동체 #수업 개선 #교사 교육

목차

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참고문헌 (8)

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권혁미 / 2016 / 수업 성찰을 통한 초등미술수업의 본질 탐구 / 미술교육연구논총 45:35~62 dbpia 교육부 / 2015 / 미술과 교육과정: 교육부 고시 제2015-74호 / 교육부 google schola 김선아 / 2010 / 반성적 교사: 미술교사 전문성 개발을 위한 방안 모색 / 미술교육논총 24(1):27~50 dbpia 김영천 / 2013 / 질적연구방법론Ⅱ Methods / 아카데미프레스 google schola 박경원 / 2011 / 초등학교 저 경력교사의 미술과 교육과정 운영에 관한 질적 연구 / 학습자중심교과교육연구 11(2):71~94 google schola

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