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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조현경 (광주 매곡초등학교) 손현동 (광주교육대학교)
저널정보
한국교육치료학회 교육치료연구 교육치료연구 제7권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
375 - 392 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

2009 개정 교육과정 국어교과서 작품을 활용한 독서치료가 초등학생의 자아존중감 향상에 미치는 효과
조현경 초등상담교육 2015.01 학위논문
2009 개정 교육과정 국어교과서 작품을 활용한 독서치료가 초등학생의 자아존중감 향상에 미치는 효과
조현경 ,  손현동 교육치료연구 2015.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 초등학생의 자아존중감을 향상시키기 위해 2009 개정 교육과정 국어교과서 작품을 활용한 독서치료 프로그램을 개발하여 그 효과를 알아보는데 있다. 이를 위해 2009 개정 교육과정 초등학교 3학년 국어교과서 작품을 분석한 후 작품을 선정하였다. 그런 후에 10회기의 독서치료 프로그램을 구성하였다. 이 프로그램의 효과성을 확인하기 위해 광주광역시에 소재한 M 초등학교 3학년 학생을 대상으로 실험집단에 창의적 재량활동 시간을 이용하여 1회기 40분씩 총 10회기의 독서치료 프로그램을 실시하였다. 그 결과, 실험집단은 통제집단보다 자아존중감 전체 점수가 유의하게 향상되었다. 자아존중감 하위 요인 중에는 일반적, 사회적, 학업적 자아존중감은 유의한 향상을 보였으나, 가정적 자아존중감은 유의하지 않았다. 이 연구는 국어교과서 작품을 독서치료에 활용함으로써 학교 현장 적용에 용이할 수 있도록 자료를 제공하였다는 점에서 의의를 찾을 수 있다.
#bibliotherapy program #self-esteem #2009 Educational Curriculum Revision #elementary school students

목차

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참고문헌 (95)

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강경심 / 2011 / 2009 개정 교육과정에 의한 고등학교 가정교과서 식생활단원 내용분석 / 교과교육학연구 15(1):83~108 dbpia 강다해 / 2012 / 영화를 활용한 집단상담이 학교부적응 고등학생의 자아존중감, 대인관계 및 학교적응에 미치는 효과 / 교육치료연구 4(2):21~38 google schola 강수진 / 2010 / 국어교과서를 활용한 독서치료 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 성취동기 향상에 미치는 효과 google schola 교육과학기술부 / 2014 / 초등학교 3~4학년군①국어 3-1 ㉮ / 미래엔 google schola 교육과학기술부 / 2014 / 초등학교 3~4학년군①국어 3-1 교사용 지도서 / 미래엔 google schola

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