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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박영지 (고려대학교) 이선영 (고려사이버대학교)
저널정보
우리어문학회 우리어문연구 우리어문연구 제74호
발행연도
2022.9
수록면
599 - 634 (36page)

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교사효능감이란 교사가 그들의 학습자들에게 영향을 미칠 수 있다고 믿는 교사 개인의 신념을 가리킨다. 본 연구에서는 COVID-19 이후에 국외 한국어 교사들이 온라인 수업을 운영하면서 느낀 효능감을 파악하는 데에 목적이 있다. 이를 위해서 연구자들은 7명의 아시아, 미주, 유럽 지역의 한글학교 및 세종학당 등에서 근무하고 있는 한국어 교사를 섭외하여 인터뷰를 진행하였다. 인터뷰의 질문은 ‘교수 전략 효능감, 교실 운영 효능감, 학생 참여 효능감, 평가 효능감, 의사결정 참여 효능감, 사회 문화적 효능감’의 여섯 개의 범주로 구성되었다. 본 연구에서는 인터뷰 결과를 바탕으로, 국외 한국어 교사들이 온라인 수업을 계획, 운영하는 데에 있어 교사효능감을 높이기 위한 재교육 연구 및 정책의 방향을 제안하였다.
#국외 한국어 교사 #온라인 수업 #교사효능감 #질적 연구 #교사 재교육 #Korean teachers overseas #Online class #Teacher efficacy #Qualitative Study #Teacher re-education

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