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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성태 (경상국립대학교) 이동엽 (경상국립대학교)
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제27권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
1,037 - 1,067 (31page)
DOI
10.15833/KAFEIAM.27.3.1037

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

고등학교 국어과 교육과정의 의사소통 역량 함양을 위한 PBL기반 플립드 러닝 교수설계 모형 개발
김성태 ,  이동엽 교육정보미디어연구 2021.09 학술저널
고등학교 국어과 교육과정의 의사소통 역량 함양을 위한 PBL기반 플립드 러닝 교수설계 모형 개발
김성태 교육학과 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 고등학교 국어과 교육과정에서 제시하고 있는 의사소통 역량을 함양하기 위하여 PBL과 플립드 러닝을 교수?학습 모형의 기저로 삼고 ADDIE 모형의 절차에 따라 교수설계 모형을 개발하는 데에 목적이 있다. 설계?개발 연구방법론에 기반을 두고, 2015개정 국어과 교육과정의 의사소통 역량 함양을 위한 PBL기반 플립드 러닝 교수설계 모형을 개발하고, 개발한 교수설계 모형의 내적?외적 타당화 작업을 진행하였다. ADDIE 모형의 절차에 따라 교수설계 초기 모형을 개발한 후 개발과정과 교수설계 모형에 대해 두 차례에 걸친 전문가 타당화 검증을 실시하였다. 타당화 과정에서 전문가의 의견을 반영하여 교수설계 모형을 수정하고, 교수설계 모형에 따른 교수?학습 절차 원리를 도출하였다. 수정된 교수설계 모형을 바탕으로 현장교사와의 협의를 통해 교수?학습계획안을 구상하였으며, 이 계획안으로 실제 수업을 실행한 후 현장교사의 사용성 평가를 통해 수렴된 의견을 반영하여 최종 PBL기반 플립드 러닝 교수설계 모형을 개발하였다. 최종 모형을 활용한 수업을 통해 학습자의 의사소통 역량이 함양되었음을 확인할 수 있었다. 나아가 PBL기반 플립드 러닝 교수설계 모형은 온라인과 오프라인의 연계를 통해 교육과정을 재구성하여 교수?학습할 수 있는 새로운 방안을 제시하였고, 현재 원격수업이 이루어지는 각급 학교 상황에서 우려되는 학력 저하를 해소할 수 있는 효과가 있을 것으로 전망되었다.
#의사소통 역량 #PBL #플립드 러닝 #국어과 교육과정 #ADDIE #communication competency #PBL #flipped learning #Korean subject curriculum #ADDIE

목차

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참고문헌 (33)

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강영돈 / 2019 / 플립드러닝 기반의 PBL을 확장한 교수학습법 연구 / 인문사회 21 10(2):769~778 dbpia 공하림 / 2016 / 학문 목적 한국어 학습자를 위한 문제 중심 교수-학습 모형 개발 연구 google schola 김대희 / 2012 / 고등학생 의사소통 역량 진단 도구의 개발 / 국어교육학연구 4:169~213 google schola 김동률 / 2018 / 대학교양수학의 플립러닝과 플립 PBL 효과성연구 / 한국융합학회논문지 9(6):209~215 dbpia 김상홍 / 2015 / 스마트교육 기반 플립러닝 수업모형 개발 google schola

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