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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김재근 (한국교육과정평가원) 박영석 (경인교육대학교) 김경모 (경상국립대학교)
저널정보
한국경제교육학회 경제교육연구 경제교육연구 제28권 제2호
발행연도
2021.8
수록면
1 - 26 (26page)
DOI
10.37060/KJEE.28.2.1

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본 논문은 시민교육으로서 경제교육을 구현하고, 경험중심, 역량중심 경제교육을 지향하고자 고등학교 선택과목으로서 ‘시민 경제’ 과목 및 교육과정의 개발 과정을 정리하고 그 의미를 찾고자 한 것이다. ‘시민 경제’ 과목을 개발한 과정에서 부각된 쟁점으로는 ‘시민’과 ‘경제’의 융합가능성, 생활중심 교육과정의 문제, 역량중심 교육과정의 문제, 내용 구성과 관련한 범위와 계열의 문제 등이 있었다. 본 연구에서 제시된 ‘시민 경제’ 교육과정 안은 공식적인 내용이 아니지만, 후속 연구 또는 정책 시행과정에서 중요한 시사점을 줄 것이다. 또한 여기서 정리된 쟁점들은 ‘시민 경제’ 교육과정이 공식적으로 논의되는 과정에서 또 다시 부각될 가능성이 높다는 점에서 신중히 고려해 볼 필요가 있다.
#시민교육 #경제교육 #역량중심교육 #경험중심교육 #시민 경제 #Citizenship education #Economic education #Competency-based education #Experience-centered education #Civic economy

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김광수 / 2018 / 애덤 스미스의 행복이론: 행복경제학과 시민경제론의 기원 / 경제학연구 66(1):33~80 google schola 박영석 / 2020 / 학교 경제교육을 위한 경제역량 탐색 / 경제교육연구 27(3):27~50 dbpia 오영수 / 2008 / 중등학교 ‘경제’ 교과의 변천 과정을 통해 본 학교 경제교육의 현실과 과제 / 경제교육연구 15(1):27~50 dbpia 이상호 / 2020 / 행복과 사회적 경제: 시민경제학의 문제의식을 중심으로 / 경제학연구 68(1):191~217 google schola 이윤호 / 2020 / 코어 경제, 표준 경제학과의 비교 / 경제교육연구 27(2):1~27 dbpia

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