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The purpose of this study is to analyze the conditions required of Korean (KSL) teachers for children and adolescents through a notice of hiring Korean (KSL) teachers to improve the expertise of Korean (KSL) teachers teaching children and adolescents, and to propose essential courses that must be added when obtaining Korean teacher qualifications. As a result of analyzing the employment announcement, they preferred Korean (KSL) teachers who could understand the characteristics of school-age learners with multicultural backgrounds and teach Korean. Accordingly, in the process of obtaining Korean language teacher qualification, it was judged that it was necessary to revise the essential course to understand the characteristics of various learners, and it was proposed to establish a new "understanding learner characteristics”in area 6. Also, it is necessary to support retraining programs in an open online form according to the career of Korean (KSL) teachers.
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