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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이강순 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제43권 제2호
발행연도
2023.6
수록면
61 - 71 (11page)
DOI
http://dx.doi.org/10.25020/je.2023.43.2.61

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본 연구는 2022 개정 초등학교 체육과 교육과정의 표현 영역 신체활동 예시 및 성취기준을 탐색하여 학습 내용의 범위와 수준 그리고 학습 결과를 알아보고, 논의해 보는데 그 목적이 있다. 이를 통하여 초등학교에서 표현 영역 수업의 활성화에 도움을 주고자 한다. 본 연구의 연구 방법은 이미 존재하는 연구 결과물이나 자료, 기록물 등 문헌자료를 활용하여 필요한 자료를 수집하고, 사회ㆍ문화 현상을 연구하는 질적 연구의 하나인 문헌 연구를 활용하였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 논의 사항은 용어 사용의 다양화, 리듬 표현과 즉흥 표현의 기초화, 스포츠/전통/현대 표현 활동의 재구조화, 심미적 표현 의미의 확대화이다. 본 연구는 간단하면서도 명료하게 움직임을 명시하고, 다양한 스텝에 대한 정확한 설명 등 용어 사용의 정확화에 대한 연구를 제언한다.
#2022 개정 체육과 교육과정 #초등학교 #표현 영역 #신체활동 예시 #성취기준 #2022 revised physical education curriculum #Elementary school #Expression area #Physical activity example #Achievement criteria

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