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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김효은 (고려대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제45권 제11호
발행연도
2023.11
수록면
171 - 183 (13page)

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The purpose of this paper is to investigate and analyze instructors’ perceptions of learner evaluation in university Korean language class as a general education course and derive implications. To this end, an interview survey was conducted with five instructors. According to the results of analyzing the instructors’ perceptions, first, it was revealed that in terms of setting the examination by the instructors on their own, they say that making the listening test is a great burden on them. In addition, the instructors were not sure about the difficulty and validity of the tests they presented. And the feedback is not properly given after the completion of the comprehensive evaluation at the end of the semester. Furthermore, it was found that the evaluation needs to reflect the characteristics of Korean for academic purposes. In conclusion, for the evaluation, it is necessary for the instructors to interact actively, and it is needed to discuss the results of the survey on their perceptions in detail afterwards.
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