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자료유형
학술저널
저자정보
강유림 (연세대학교) 김소희 (University of South Alabama)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제32권 제1호
발행연도
2024.1
수록면
73 - 93 (21page)
DOI
http://dx.doi.org/10.18230/tjye.2024.32.1.73

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본 연구는 중-고 전환기 소외계층 청소년들의 긍정심리 역량의 변화 양상과 이에 영향을 미치는 다양한 변인들을 탐색하였다. 이를 위하여 잠재전이분석을 사용하여 중-고 전환기에 있는 소외계층 청소년들의 긍정심리 역량 유형을 종단적 관점에서 탐색한 후, 랜덤 포레스트 분석을 통해 긍정심리 역량 유형의 전이 양상에 영향을 미치는 변인들을 도출하였다. 분석 대상은 삼성꿈장학재단 멘토링 꿈장학사업 1차, 2차년도 조사의 긍정심리 역량 문항에 응답한 250명이다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 중-고 전환기 청소년들의 긍정심리 역량 프로파일은 각각 3개(중3), 4개(고1)로 나타났다. 둘째, 긍정심리 역량 프로파일이 꾸준히 긍정적으로 유지되는 데 있어 성취목표 지향성, 배움에 대한 태도, 진로 계획 등의 변수에서 의미 있는 영향력이 확인되었다. 본 연구의 결과는 중-고 전환기 청소년들의 긍정심리 역량 변화에 대한 기초 자료로써 활용될 수 있으며, 추후 맞춤형 교육 프로그램 및 지원 사업의 구축에 기여할 수 있을 것이다. 또한, 장기적인 관점에서의 소외계층 청소년들의 긍정심리 역량 증진을 위한 체계적이고 실현 가능한 지원의 필요성을 시사한다.
#긍정심리 역량 #자기효능감 #자신의 미래에 대한 인식 #긍정적 태도 #역경극복의지 #positive psychological capital #self-efficacy #future perceptions #positive attitudes #resilience

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