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The ultimate goal to learn a foreign language is to make smooth communication with foreigners. In order to communicate effectively, linguistic abilities, operational capabilities, and strategic skills are required. However, the current Japanese honorifics education in South Korea focus on learning vocabularies and honorifics expressions. Therefore, honorifics education does not function as communication education. This paper proposes a model of the honorific education to improve communication skills through learning scenarios.
The purpose of the model not only improve linguistic abilities, but also enhance operational capabilities to use honorific expressions appropriate to the scene, and strategic skills to use honorific expressions to consider the position and feelings of others. In the model, the scenario learning consists of three stage(Text, presentation, DVD), described the role of teachers and students at each stage. In the model, we have some ideas in addition to teaching management to maximize the effectiveness of learning. This paper is an attempt of the model that honorifics education play the role of communication education.
The purpose of the model not only improve linguistic abilities, but also enhance operational capabilities to use honorific expressions appropriate to the scene, and strategic skills to use honorific expressions to consider the position and feelings of others. In the model, the scenario learning consists of three stage(Text, presentation, DVD), described the role of teachers and students at each stage. In the model, we have some ideas in addition to teaching management to maximize the effectiveness of learning. This paper is an attempt of the model that honorifics education play the role of communication education.
목차
1. はじめに
2. シナリオ?習のコミュニケ?ション能力への?果
3. シナリオ?習を取り入れた敬語授業
4. おわりに
?考文?
【논문초록】
참고문헌 (13)
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1. [단행본] - 青木テル / 2007 / 3択100問今日から使える敬語 / 日本能率協会マネジメントセンター : 9 ~ 214
2. [학술지(정기간행물)] - 魚秀禎 / 2006 / 韓國人の日本語學習者の敬語に見られる誤用―"父は米國に行きました"を一例として― / 외국어교육 13 (1) : 387 ~ 401
3. [학술지(정기간행물)] - 어수정 / 2009 / 日本語の敬語教育のあり方(1) - 戦略的な能力の観点から - / 일본어문학 45 (45) : 103 ~ 122
4. [학술지(정기간행물)] - 우수정 / 2009 / 日本語の敬語教育のあり方(2) －言語的な能力と運用の能力の観点から－ / 일본어학연구 25 (25) : 117 ~ 128
5. [학술지(정기간행물)] - 어수정 / 2009 / 敬語教育におけるシナリオ学習の効果 / 일본어문학 47 (47) : 57 ~ 74
2. [학술지(정기간행물)] - 魚秀禎 / 2006 / 韓國人の日本語學習者の敬語に見られる誤用―"父は米國に行きました"を一例として― / 외국어교육 13 (1) : 387 ~ 401
3. [학술지(정기간행물)] - 어수정 / 2009 / 日本語の敬語教育のあり方(1) - 戦略的な能力の観点から - / 일본어문학 45 (45) : 103 ~ 122
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5. [학술지(정기간행물)] - 어수정 / 2009 / 敬語教育におけるシナリオ学習の効果 / 일본어문학 47 (47) : 57 ~ 74
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