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이용수
Ⅰ. 서론 : 개념의 방법론적 요건과 문화적재성
Ⅱ. 과학적 개념의 지칭성과 변용
Ⅲ. 개념의 극단적 변용양상과 맥락 : ‘남태평양 민주주의’ 연구의 사례
Ⅳ. 사회과학자의 위치성, 인지습성과 개념의 관용(慣用)
Ⅴ. 결론 : 개념지형의 재구축 - ‘비정상성’의 탐색
참고문헌
Abstract
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생물교육
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