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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조성진 (중부대학교)
저널정보
한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제17권 제4호
발행연도
2015.12
수록면
205 - 215 (11page)

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이 논문의 연구 히스토리 (8)

2018

코칭이 자아존중감, 진로결정자기효능감 및 진로준비행동에 미치는 영향
조성진 한국인적자원개발학회 학술연구발표회 발표논문집 2018.06 학술대회자료
코칭 효과 검증을 위한 현장실험연구: 코칭과자아존중감, 진로결정자기효능감 및 진로준비행동간의 관계
조성진 직업교육연구 2018.01 학술저널

2017

코칭이 자기효능감, 진로결정 자기효능감 및 진로준비행동에 미치는 효과에 관한 연구
조성진 코칭능력개발지 2017.09 학술저널

2015

코칭이 대학생의 진로 관련 인식과 행동에 미치는 영향과 경로에 관한 질적 연구
조성진 코칭능력개발지 2015.12 학술저널
코칭이 대학생의 자기효능감, 시간관리행동 및 진로준비행동에 미치는 영향
조성진 코칭능력개발지 2015.03 학술저널
코칭이 대학생의 자기효능감, 시간관리행동 및 진로준비행동에 미치는 영향
조성진 한국인적자원개발학회 학술연구발표회 발표논문집 2015.01 학술대회자료

2014

코칭이 대학생의 자기효능감, 진로준비행동 및 진로성숙도에 미치는 영향에 관한 현장실험연구
조성진 코칭능력개발지 2014.03 학술저널

2013

코칭이 대학생의 자기효능감, 진로준비행동 및 진로성숙도에 미치는 영향
조성진 한국인적자원개발학회 학술연구발표회 발표논문집 2013.12 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 코칭(coaching)의 효과를 재차 확인하고, 질적 연구방법론을 활용하여 그 효과가 어떤 경로를 통해 발생하는지를 규명하는 것이다. 본 연구는 진로코칭 교과목을 수강한 대학생 121명을 대상으로 4개월 동안 코칭을 실시한 후, 수강생이 직접 작성한 소감문과 면접 내용을 바탕으로 코칭 전후에 인식과 행동 측면에서 어떤 변화가 있었는지를 근거이론 방법론을 통해 분석한 것이다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 진로 관련 인식 측면에서 보면, 대학생들은 코칭을 통해 자기성찰을 통한 자기이해, 자신의 성격 · 적성 · 흥미 파악 및 직업 탐색을 바탕으로 진로준비를 해야겠다는 인식의 전환이 있었고, 자신감이 향상되었다. 둘째, 진로 관련 행동 측면에서 보면, 대학생들은 코칭을 통해 직업탐색과 설계 및 직업 결정을 위한 실질적인 행동, 즉 진로준비행동을 능동적으로 실천한 것으로 나타났다. 셋째, 코칭은 먼저 한 개인의 인식상의 변화를 촉발하고, 이것이 다시 그의 행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 코칭이 한 개인의 인식과 행동 측면에서 다양한 효과를 동시에 촉발시킨다는 점과 그 효과가 발생되는 경로를 확인했다는 점에서 기존 양적 연구방법론의 한계를 보완할 수 있다는 시사점을 제공하고 있다.
#코칭 #인식 #진로준비행동 #질적 연구 #근거이론 #coaching #awareness #career preparation behavior #qualitative research #grounded theory methodology.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법 및 분석절차
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (20)

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