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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최윤희 (총신대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제16권 제4호
발행연도
2016.4
수록면
770 - 779 (10page)

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이 연구는 북한이탈 대학생의 대학영어 수업에서의 어려움과 요구를 분석한 후, 예비영어교사의 튜터링을 통해 영어 능숙도와 영어 학습의 정의적 측면에 어떠한 변화가 있는지를 연구하는 것을 목적으로 한다. 튜터링을 시작 전, 100명의 탈북 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 그 중 희망하는 탈북 대학생은 예비 영어교사와 한 학기간 영어 학습 튜터링을 실시하였다. 탈북 학생들의 어려움과 영어 학습 요구는 양적 분석을 통해 실시하였고, 튜터링을 통한 탈북 학생의 영어 능숙도와 정의적 측면을 살펴보기 위해서는 질적 분석을 실시하였다. 그 결과, 탈북학생들은 영어 학습에 많은 어려움을 가지고 있으며, 영어 학습 요구도는 매우 높았다. 또한 한 학기 간의 튜터링을 통해 그들은 시기별로 네 가지의 주된 변화를 보였다. 첫째, 튜터링 시작 초반에는 영어 기초 학습의 부재로 많은 어려움을 겪었고, 둘째, 튜터링 학습을 통해 다소 영어능숙도가 향상되는 것을 탈북 대학생 스스로 인식하기 시작하였다. 셋째, 영어 능숙도의 향상과 더불어 그들의 정의적 측면(학습 동기와 자신감)이 조금씩 향상되었고, 넷째, 튜터링이 마무리 되는 시점에서 탈북대학생은 영어 학습의 기초적인 측면(즉, 발음과 기초 문법 등)이 좀 더 향상되었다는 점을 자각하였다. 이 연구는 북한 이탈 대학생을 지원하는 대학 내 영어 프로그램 개발에 교육적 의의를 제공할 것으로 기대된다.
#북한이탈 대학생 #영어 학습지원 튜터링 #예비영어교사 #North Korean Refugee College Students #English Tutoring #Pre-service English Teacher

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
김성환, 한국 내 새터민 대학생들의 영어 학습 연구, 총신대학교, 석사학위논문, 2013. google schola 김주영, 탈북 학생의 남한에서의 영어교육경험 연 구, 한양대학교, 석사학위논문, 2014. google schola 김희겸, 새터민 대학생 적응실태에 관한 연구, 고려 대학교, 석사학위논문, 2011. google schola 박은성, 김옥연, “대학 내 새터민들의 영어 장벽: 서 울소재 사립대학의 사례연구를 중심으로,” 열린교 육연구, 제22권, 제3호, pp.335-359, 2014. google schola 박진경, 탈북초등학생 영어학습 현황 연구, 경인교 육대학교, 석사학위논문, 2015. google schola

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