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저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제24권 제4호
발행연도
2010.12
수록면
1,047 - 1,068 (22page)

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본 연구의 목적은 통합 창의성을 구성하고 있는 요인들(창의적 환경, 창의적 성향, 창의적 능력)과 학업성적 그리고 주관적 안녕 간의 인과구조를 탐색함에 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 대구광역시에 소재하는 초등학교 고학년 258명(남: 138명, 여: 120명)을 무선표집하여 연구대상으로 삼았다. 측정모형 분석결과 충분한 적합도를 보이지 않아 동일 오차변인간 상관을 2개 허용하였다. 그 결과 측정모형은 만족할만 하였다. 측정모형을 바탕으로 인과구조를 분석한 결과, 연구모형의 구 조는 적합하며, 이론적으로 지지 가능하고, 통계적으로 유의한 경로계수를 포함한 모형으로 나타났다. 각 변인들 간의 효과를 분석한 결과 주관적 안녕에 가장 큰 효과를 가지는 변인은 통합 창의성 요인 중 창의적 환경으로 나타났으며, 학업성적은 상대적으로 낮은 영향력이 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 이론적·실제적·교육적 측면에서 논의하였다.
#인과구조 분석 #주관적 안녕 #통합창의성 #학업성적 #academic achievement #causal structure #integrative creativity #subjective well-being

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1. [학위논문] - 강호감 / 1991 / 두뇌의 기능분화에 따른 교수전략이 창의력 및 자연과 학업성취도에 미치는 영향 / 박사 / 서울대학교 google schola 2. [단행본] - 권석만 / 2009 / 긍정심리학: 행복의 과학적 탐구 / 학지사 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김의철 / 1998 / 한국인의 성공의식과 귀인양식: 토착심리학적 접근 / 교육심리연구 12 (2) : 51 ~ 81 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김의철 / 2008 / 한국 사회와 교육적 성취(Ⅱ): 한국 청소년의 학업성취에 대한 심리적 토대 분석 / 한국심리학회지: 사회문제 14 (1) : 63 ~ 109 google schola 5. [학위논문] - 김혜숙 / 1999 / 다원적 접근에 기초한 창의성 진단 측정도구의 계발 및 타당화 연구 / 박사 / 숙명여자대학교 google schola

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