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자료유형
학술저널
저자정보
김태인 (성결대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제21권 제5호
발행연도
2017.10
수록면
281 - 301 (21page)

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본 연구는 유아의 성별에 따른 부적응 행동을 지도하기 위해 성별에 따른 부적응 행동 지도 프로그램을 개발하고 그 효과를 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구에서는 첫째, 유아의 성별에 따른 부적응 행동 지도 프로그램을 개발하였고, 둘째, 프로그램을 적용하여 그 효과를 검증하였다. 연구 결과를 살펴보면, 유아의 성별에 따라 부적응 행동이 다른양상을 보이는지 살펴본 결과 남아는 외현화, 적대-공격 행동이 더 많이 나타났고, 여아는 내재화, 걱정-불안 행동이 더 많이 나타났다. 또한 유아의 성별에 따른 부적응 행동 지도 프로그램을 실시한 결과 남아는 K-CBCL에서 외현화 행동(t=6.022, p<.001)에서 유의미한 차이를, PBQ에서는 적대-공격(t=9.867, p<.001), 걱정-불안(t=6.798, p<.01), 과잉행동 산만(t=10.14, p<.001)에서 유의미한 차이를 보였다. 여아는 K-CBCL에서 외현화 행동(t=1.098, p<.05)과 내재화 행동(t=7.117, p<.001)에서 유의미한 차이를, PBQ에서는 적대-공격(t=7.989, p<.01), 걱정-불안(t=11.892, p<.001), 과잉행동 산만(t=7.091, p<.01)에서 유의미한 차이를 보였다. 본 연구에서 시행 된 유아의 성별에 따른 부적응 행동 지도 프로그램이 남아와 여아들의 부적응 행동 감소에 효과적인 것으로 나타났다.
#유아의 성별(children's sex-typed) #부적응 행동(maladjust behavior)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아의 성별에 따른 부적응 행동을 감소시키기 위한 교육 프로그램 개발
Ⅲ. 유아의 성별에 따른 부적응행동 감소를 위한 프로그램의 적용 효과 검증을 위한 설계
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (41)

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