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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2016년도 동계학술발표논문지 제20권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
67 - 71 (5page)

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전 세계적인 코딩교육 활성화에 힘입어 우리나라도 2018년부터 중학교에서 정규과목으로 채택해 정보교육을 진행할 예정이다. 정보교과는 협력적 문제해결력, 컴퓨팅사고, 정보문화소양의 3가지 핵심역량을 기르기 위한 목표를 가지고 있다. 이 중에서 컴퓨팅사고는 세부적인 면에서 이견이 많고 일선 교사들이 그 개념에 대해 매우 어려워하고 있다. 이러한 이유로 많은 단체에서 컴퓨팅사고 안내서와 예제를 제공하여 이해를 돕고자 노력하고 있다. 특히 Google에서는 컴퓨팅사고를 정보교과에 한정하지 않고 전교과 주제를 이용하여 사고력을 함양하는 수업지도안을 보급하고 있다. 본 논문에서는 Google이 제공하는 수업지도안을 분석하여 컴퓨팅사고의 확장된 개념과 실제 적용방법을 일선교사에게 안내하는데 목적이 있다.

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