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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박주연 (덕성여자대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제24권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
71 - 80 (10page)

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컴퓨팅 사고력 교육은 대학의 필수교양으로서 자리를 잡아가고 있으나, 융합적 관점에서 수업의 효과성을 검증한 연구는 부족하다. 이에 본 연구에서는 신입생을 대상으로 한 필수교양으로서 컴퓨팅 사고 수업을 융합적 관점에서 실시하고 그 효과성을 분석하였다. 연구 결과 첫째, 컴퓨팅 사고 수업을 통해 융합적 사고, 융합적 가치창출, 컴퓨팅 효능감, 컴퓨팅 흥미가 모두 향상되었다. 둘째, 단과대학별로 컴퓨팅 효능감과 컴퓨팅 흥미는 사전 검사에서 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 단과대학별 수업의 효과는 통계적으로 유의미하게 나타났다. 넷째, 학생들의 사전 컴퓨팅 효능감과 사전 컴퓨팅 흥미에 따라 수업의 사후 결과에 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 융합적 사고력 함양을 위한 실증적 교양수업 운영 사례로서 의의를 가지며, 융합적 사고력을 위한 교수설계 및 교수전략에 대한 시사점을 제공한다.
#컴퓨팅 사고 #융합적 사고 #융합적 가치창출 #컴퓨팅 효능감 #컴퓨팅 흥미 #Computational Thinking #Convergent Thinking #Convergent Value Creation #Computing Efficacy #Interest in Computing

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (34)

참고문헌 신청
Wing, J. M. / 2006 / Computational thinking / Communications of the ACM 49(3):33~35 google schola Wing, J. M. / 2008 / Computational thinking and thinking about computing / Philosophical Transactions of the Royal Society A: Mathematical, Physical and Engineering Sciences 366(1881):3717~3725 google schola 김자미 / 2017 / 컴퓨팅 사고력 기반의 문제해결능력 / 정보처리학회지 24(2):13~21 google schola 정승원 / 2020 / 한국교양기초교육원의 표준모델을 적용한 4년제 대학 교양기초교육의 현황과 시사점 / 교양교육연구 14(5):83~95 Crossref 손동현 / 2009 / 융복합교육의 기초와 학부대학의 역할 / 교양교육연구 3(1):21~32 google schola

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