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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김홍길 (아해뜰어린이집) 이진화 (배재대학교)
저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제14권 제3호
발행연도
2019.7
수록면
189 - 204 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

예비유아교사의 전공만족도가 교사이미지에 미치는 영향: 셀프리더십의 매개효과
김홍길 ,  이진화 육아지원연구 2019.07 학술저널
예비유아교사의 전공만족도가 교사이미지에 미치는 영향 : 셀프리더십의 매개효과
김홍길 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 예비유아교사의 전공만족도가 교사이미지의 미치는 영향에서 셀프리더십의 매개효과를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 대전, 충청권 소재의 교육실습을 완료한 유아교육과 4학년 학생들 286명 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 평균, 표준편차, Pearson의 상관관계를 산출하였고, 셀프리더십의 매개효과는 Baron과 Kenny(1986)의 회귀분석 3단계를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 전공만족도, 교사이미지, 셀프리더십의 경향은 비교적 높았다. 또한 전공만족도와 교사이미지(전체)와 각 하위영역은 모두 긍정적인 상관성을 나타내었다. 둘째, 예비유아교사의 전공만족도는 교사이미지를 유의하게 설명하는 예측변인이었고, 특히 셀프리더십은 예비유아교사의 전공만족도가 교사이미지에 영향을 부분 매개변인으로 나타났다. 이러한 결과들은 예비유아교사들의 긍정적인 교사이미지를 형성하는데 필요한 전공만족도와 셀프리더십을 향상시키기 위해 미래사회에 부합하는 교과목 개발 및 다양한 수업전략개발 등이 필요함을 시사한다.
#예비유아교사 전공만족도(major satisfaction of pre-service teachers in early childhood education) #교사이미지(teacher image) #셀프리더십(self-leadership)

목차

《요약》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
고동섭 / 2001 / 유아교육과 신입생의 특성 google schola 고영미 / 2014 / 셀프 리더십」강좌가 유아교육과 신입생의 학업적 자기효능감 및 학습동기에 미치는 효과 / 유아교육학논집 18(5):541~560 dbpia Kwon, Hye-Jin / 2017 / Pre-service Teachers' Academic and Job-seeking Difficulties in Training Course / Korean Journal of Teacher Education 33(1):1~22 Crossref 김승원 / 2018 / 예비유아교사의 전공선택동기와 전공만족도가 진로성숙에 미치는 영향 google schola 류칠선 / 1998 / 유치원 교사 이미지 평가 척도 개발 / 아동학회지 19(1):183~192 dbpia

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