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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국법교육학회 법교육연구 법교육연구 제12권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
23 - 48 (26page)

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이 연구는 한국에서 시민교육으로서 법교육에 관한 학술적 연구가 어떻게 이루어져왔는지거시적 차원에서의 경향성을 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 통하여 앞으로 법교육 학술 연구의 방향을 제시하고 발전을 위한 시사점을 도출하고자 한다. 본 연구에서는 첫째, 한국교육학술정보원에서 제공하는 학술연구정보서비스(RISS)에서 ‘법교육’을 키워드로 하여 완전일치되는 논문들을 검색하여 총 426편을 대상으로 주제별 분석과 시계열 분석을수행하였다. 둘째, 법교육 영역의 대표 학술지인 『법교육연구』의 창간호부터 제11권 제3호까지 수록된 학술논문 146편을 대상으로 주제별 분석과 시계열 분석을 수행하였다. 그 결과, 다음과 같은 시사점을 도출하였다. 첫째, 법학 전공의 연구자와 현장 교사의 참여가 보다 활성화되는 것이 필요하다. 둘째, 법교육의 실천을 위한 교수학습방법 및 평가, 프로그램, 교재 등에 대한 심화된 연구가 필요하다. 셋째, 법교육 수업 및 프로그램의 양적 확장에서 질적 성장으로의 전환을 위한 효과 검증 연구가 강화될 필요가 있다. 넷째, 법교육을 담당하는 학교 현장의 교사나 사범대학 및 교육대학교의 예비 교사 대상 교육에 대한 관심이 필요하다. 다섯째, 법교육 연구자의 확대를 위한 관심과 지원이 필요하다.
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목차

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참고문헌 (10)

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金英炫 / 1988 / 初.中等學校에 있어서 法敎育의 實態와 改善方向 / 석사 / 慶南大學校 敎育大學院 google schola 곽한영 / 2006 / 한국형 청소년법정모델 개발을 위한 기초연구 / 시민교육연구 38 (2) : 1 ~ 25 google schola 곽한영 / 2010 / 초기 사회과 교과서에 나타난 법교육의 양상에 관한 연구 －교수요목기 공민1 교과서를 중심으로－ / 법교육연구 5 (2) : 1 ~ 23 google schola 곽한영 / 2011 / 법의식 연구의 경향에 관한 연구 -법의식의 개념을 중심으로- / 법교육연구 6 (2) : 1 ~ 22 google schola 김현철 / 2009 / 헌법교육에서 무엇을 가르칠 것인가? / 법교육연구 4 (1) : 89 ~ 101 google schola

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