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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제57권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
577 - 588 (12page)

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본 연구는 수도권의 S대학교 3학년 예비유아교사 58명을 대상으로 그들이 경험한 전공 연계형 마이크로티칭 반성적 모의수업에 대한 생각과 의미 탐색을 목적으로 실행되었다. 마이크로티칭을 통한 전공 연계형 반성적 모의수업 실행 과정은 전공 연계형 강의에 대한 기초 이해와 각 전공의 이론 수업, 교구교재를 연결 제작하여 모의수업 실행, 마이크로티칭을 통한 모의수업평가 및 분석, 재수업 실행 및 촬영 분석으로 진행하였다. 연구 자료는 연구 참여자의 모의수업 교육계획안과 교구교재 제작서, 모의수업 및 재수업 녹화와 평가 분석 영상자료, 수업포트폴리오, 포커스 그룹 인터뷰가 수반되었다. 수집된 자료는 내용분석을 통해 범주화되고 연구문제 중심축으로 하여 재분류하였다. 예비유아교사들이 경험한 마이크로티칭을 통한 전공 연계형 반성적 모의수업에 경험에 대한 의미 결과는 다음과 같다. 첫째, 전공 연계형 마이크로티칭 통해 자신의 모의수업을 되돌아보는 경험은 등잔 밑을 스스로 밝히는 것과 같은 새로운 경험이었다고 한다. 둘째, 전공 연계형으로 마이크로티칭을 활용한 재수업 몰입 과정은 칠수록 고와지는 가루처럼 소중하고 정교해지는 경험이었다고 하였다. 셋째, 전공 연계형 강의로 교재교구를 제작하여 반성적인 마이크로티칭 모의수업을 하는 것은 도랑 치고 가재 잡는 격인 매우 효율적인 경험이라고 인식하고 있었다.
#Pre-service early childhood teacher #a linked-courses in early childhood education major #Microteaching #Reflective simulated instruction

목차

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참고문헌 (35)

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권혜진 / 2013 / 마이크로티칭 분석에 기초한 예비교사의 수업반성 및 자기평가 - 유아동작교육을 중심으로 - / 한국영유아보육학 (74):77~99 dbpia 김경철 / 2010 / 예비 유아교사의 모의수업을 통한 수업분석의 경험 / 유아교육학논집 14(1):399~424 dbpia 김기철 / 스포츠 둥지, 초등교사의 수업반성을 통한 체육교과 전문성 신장 google schola 나승일 / 2005 / 대학 교과목 연계형 학습공동체 구축 모형 개발 / 농업교육과 인적자원개발 37(4):303~318 dbpia 마지순 / 2010 / 예비유아교사의 모의수업과 현장수업 경험에 대한 의미 탐색 / 유아교육연구 30(1):251~273 dbpia

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