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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국멀티미디어언어교육학회 멀티미디어 언어교육 멀티미디어 언어교육 제18권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
33 - 58 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

고등학교 하위권학습자를 위한 디지털 영어교과서스캐폴딩(scaffolding) 설계방안: 사례연구
김세현 ,  김혜영 멀티미디어 언어교육 2015.01 학술저널

2014

수준별 교육을 위한 모바일 기반 고등학교 디지털 영어교과서 설계방안 : 하위권 학생 사례연구
김세현 교육학과 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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English divide is getting more aggravated in Korean English class notwithstanding thelongitudinal nation-wide effort for differentiated education. Use of a digital textbook inEnglish class has been considered as a solution which reduces those problems and fosterslearner-centered learning. However, there has not been enough investigation of learners’ needsin designing digital textbooks. Therefore, this study intends to investigate English learningneeds of low achieving high school students and to provide some implications for a moreeffective digital textbook design. This study, first, conducted a survey with 89 high schoolstudents asking their learning, perception and scaffolding needs in English class. Second, thisstudy qualitatively gathered the data from five low proficient students who were asked to use adigital English textbook in the regular class for four weeks. The participants utilized the digitaltextbook with no difficulty according to their purposes in varied ways. The data analysis revealsthat the students perceived the digital textbook as an assisting tool, not a main textbook, andtheir perceptions were mostly positive. Some technological challenges and students’ resistancehave also emerged, which should be overcome for the continued use.
#digital textbooks #textbook design #needs analysis #scaffolding types #differentiated education #mobile learning #qualitative case study

목차

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/ / 2007 교육정보화백서(제1절 미래교육을 선도하는 디지털 교과서) google schola Belland, B. R / 2008 / A scaffolding framework to support the construction of evidence-based arguments among middle school students / Educational technology research and dev google schola Hill, J. / 2001 / Teaching and learning in digital environments : The resurgence of resource-based learning / Educational Technology Research and Development 49 (3) : 37 ~ 5 google schola Mcfall, R. / 2007 / Electronic textbooks that transform how textbooks are used / The Electronic Library 23 (1) : 72 ~ 81 google schola Mckenzie, J. / 2000 / Beyond technology : Questioning, research and the information literate school / FNO Press google schola

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