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저널정보
영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제17권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
241 - 263 (23page)

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The purpose of this research is to develop an English class plan for English underachievers in Korean elementary schools through flipped learning. This study first seeks to outline the characteristics of English underachievers in accordance with the findings of previous studies. Current practices and teaching methods for English underachievers in Korean elementary schools were then examined to find weaknesses in the existing classroom model. In the next step, a teaching and learning method, flipped learning, was introduced as an English class plan. Finally, an English class model using flipped learning was provided with the goal of improving English ability for underachievers in elementary schools. Four steps of English class procedures in the class model were introduced: the pre-class, the in-class, the post-class, and the daily life time class. The in-class procedure was divided into three stages that include the opening, middle, and closing stages. In each stage, the contents of class activities and interactions between teacher-student and student-student were presented as class modules. It was found that in order for a successful application of flipped learning into elementary school classrooms for English underachievers to be instituted, there should be constant interaction between teachers and students.
#elementary English education #class plans for English underachievers #flipped learning

목차

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권민정 / 2015 / 동료 지도 기반 중학 영문법 플립러닝 수업 사례 및 참여 학습자의 태도변화에 관한 연구 google schola 김승국 / 1997 / 학습장애 아동교육의 이론과 실제 / 교육과학사 google schola 김언조 / 2014 / 영화 스크립트의 탈어휘동사(Delexicalized Verbs)의 유형분석 및 의미구현방식 연구 / 영상영어교육(STEM Journal) 15(3):65~83 dbpia 김은주 / 2015 / 역전학습(Flipped learning)의 활용이 초등학교 국어과 수업에서학업성취도, 자기주도 학습능력과 수업만족도에 미치는 효과 google schola 김정렬 / 2010 / 초등영어 학습부진학생 지도를 위한 온·오프라인 혼합형 교수-학습 모형 개발 / 초등영어교육 16(1):7~30 dbpia

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