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본 연구는 간호학과 신입생들의 학과목 적응과 외국어 능력 향상에 대한 부담을 덜어주기 위해 고안된 Keller의 학습동기 모델과 특수목적영어를 융합한 모듈 프로그램에 대한 평가 연구이다. 특수목적영어 융합 모듈 프로그램을 적용한 실험군과, 전통적 강의방식을 적용한 대조군의 학습동기와 학업성취도를 비동등성 대조군 사후 실험설계를 통해 비교하고, 모듈 프로그램에 대한 학생들의 인식과 주관적인 효과를 질적 자료를 통해 파악하였다. 연구 결과, 학습동기의 총합은 실험군과 대조군의 차이가 유의하였지만(t= 2.391, p=.019), 학업성취도에서는 두 그룹 간의 차이가 유의하지 않았다(t=0.116, p=.098). 융합 모듈프로그램에 대한 주관적 효과들로는 ‘흥미로움’, ‘학습에 효과적임’, ‘임상의 이해를 도움’, ‘자신감과 만족감을 경험함’ 등 4가지로 범주화 되었다. 본 연구를 통해 Keller의 학습동기 모델과 특수목적영어를 융합한 모듈 프로그램은 간호학과 영어에 대한 부담을 가진 신입생들에게 흥미를 주고, 학습과 임상의 이해를 도울 뿐 아니라, 자신감과 만족감을 경험하게 하는 등, 학습동기를 높이는데 긍정적으로 평가되었다.
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참고문헌 (29)
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배수현 / 2013 / 간호대학생의 간호학 학습성과 성취도와 중요도 인식 / 한국간호교육학회지 19(2):203~214
조옥희 / 2015 / 간호대학 신입생의 학업 스트레스, 우울 및 신체활동의 관계 / 근관절건강학회지 22(2):121~129
김종경 / 2014 / 간호교육 개선을 위한 간호대학생의 스트레스 관련 문헌 분석 / 한국간호교육학회지 20(1):47~59
C. Jimenez / 2010 / Stress and health in novice and experienced nursing students / Journal of advanced nursing 66(2):442~455
M.. .Pulido‐Martos / 2012 / Sources of stress in nursing students: a systematic review of quantitative studies / International Nursing Review 59(1):15~25
조옥희 / 2015 / 간호대학 신입생의 학업 스트레스, 우울 및 신체활동의 관계 / 근관절건강학회지 22(2):121~129
김종경 / 2014 / 간호교육 개선을 위한 간호대학생의 스트레스 관련 문헌 분석 / 한국간호교육학회지 20(1):47~59
C. Jimenez / 2010 / Stress and health in novice and experienced nursing students / Journal of advanced nursing 66(2):442~455
M.. .Pulido‐Martos / 2012 / Sources of stress in nursing students: a systematic review of quantitative studies / International Nursing Review 59(1):15~25
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