메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제57권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
131 - 156 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
The purpose of this study is to analyze the effecte of level- differentiated English classes on Korean 7th graders’ English achievement. In order to accomplish this, 76 7th-grade students (categorized into basic, intermediate, advanced) in one middle school, and 77 7th-grade students (taught in the mixed-ability class) in the other middle school were chosen. Scores of listening tests and mid-term and final exams, the questionnaire for students’ affective domain were used for analysis. Those test scores were analyzed with the Paired Two samples t-test. The data analysis indicated that the score change of advanced and intermediate students in level- differentiated classes was statistically significant. The average test score of the intermediate and basic group students didn’t show a meaningful decrease. Second, there was no meaningful change in the average score of listening test. Basic group students showed low affective attitude in both the level-differentiated classes and the mixed-ability classes. Therefore, more attention should be given to basic level students, in regards to motivating those students.
#수준별 수업 #정의적 영역 #영어능력 #국가 교육과정 #Level-differentiated classes #Affective domain #English proficiency #National curriculum

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
Gamoran, A. / 2009 / Tracking and inequality: New directions for research and practice google schola Harlen, W. / 1999 / Setting and streaming : A research review google schola Hart, S. / 1996 / Differentiation and the secondary curriculum: Debates and dilemmas / Routledge : 9 ~ 25 google schola Ireson, J. / 2002 / Ability grouping in English secondary schools : Effects on attainment in English, mathematics and science / Educational Research and Evaluation 8 : 299 ~ google schola Loveless, T. / 1998 / The tracking and ability grouping debate / The Thomas Fordham Foundation google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0