멀티미디어를 활용한 글로벌 커뮤니케이션 잉글리시 수업 연구

박주은; 강세라

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박주은 강세라

저널정보: 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제9권 제9호

발행연도: 2019.1

수록면: 91 - 103 (13page)

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이 연구의 목적은 S대학교 글로벌지역학부 전공선택 과목 중 하나인 글로벌 커뮤니케이션 잉글리시의 효과적인 수업을 제안하고자 한다. 이 과목은 일종의 비즈니스 영어이며, 2학년 학생들을 대상으로 한다. 이 과목의 학습 목표는 비즈니스 상황에서 의사소통 능력을 향상시키는데 있다. A 연구자와 B 연구자는 매 학기 이 과목을 지도하였고 이 연구에서는 2018년 2학기 수업절차를 제시하였다. 두 연구자는 교재와 수업 진도 범위를 동일하게 진행하였고, 영어 프레젠테이션, 역할극을 동일하게 평가 대상으로 삼았다. 그리고 연구자들은 학생들의 동료평가를 시행하였다. 학생들은 이 방법으로 자신들의 부족한 부분을 성찰하는 기회를 가졌다. 연구자는 구체적으로 설문지를 조사하였고 ‘인턴’ 영화와 부교재를 활용하였으며 영어와 한국어를 혼용하여 진행하였다. 반면에 호주 국적을 가진 다른 연구자는 영어로만 수업을 진행하였다. 이 수업 제안은 학생들의 적극적인 참여를 유도한 학습자 중심의 모형이다.

#Global Communication English #Business English #English presentation #role play #learner-oriented model.

참고문헌 (19)

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Dudley-Evans, T / 1998 / Developments in English for Specific Purposes / Cambridge University Press

Nancy Meyers / 2016 / The Intern Movie / Warner Brothers

Krashen. S / 1981 / Second Language Acquisition and Second Language Learning / Pergamon

Canale. M / 1980 / Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing / Applied Linguistics 1(1):1~47

Littlewood. W / 1981 / Communicative Language Learning: An Introduction / Cambridge University Press

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박주은

소속기관 상명대학교

주요연구분야 복합학 > 학제간연구

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강세라

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주요연구분야 복합학 > 학제간연구

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