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저널정보
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 홀리스틱융합교육연구 제23권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
105 - 123 (19page)

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본 연구는 홀리스틱 교육을 위한 문화예술교육의 중요성을 인식하고 무용분야 전문인력에게 요구되는 전문성 영역과 직무는 무엇인지 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 문화예술교육에 대한 사회적 요구와 교육적 반응이 뜨거운 현 시점에 홀리스틱 교육의 관점에서 무용 분야 전문인력의 전문성과 그에 따른 역할이 무엇인지에 관한 비전을 제시하고자 하였다. 이를 위해 홀리스틱 교육의 개념과 문화예술교육의 관련성에 주목하고 기존의 전문성 개념과 문화예술교육 전문인력의 전문성에 대한 관점 및 책무를 살펴봄으로써 홀리스틱 문화예술교육으로서 무용을 실천하기 위한 무용 분야 전문인력의 전문성 영역과 직무를 제안하였다. 이를 기반으로 문화예술교육 및 무용에 관한 창작, 수행, 교육, 기획, 연구의 영역 전문성을 지닌 무용 전문인력의 양성과 지속적인 전문성 개발을 위한 방안을 제시하였다.
#holistic education #arts & #amp # culture education #dance #professional #professionalism

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강미선 / 1998 / 무용교사의 자질과 무용참가의 관계 / 한국체육학회지 37(4):671~684 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 총론 / 교육부 google schola 권영임 / 2015 / 문화예술교육사 자격제도의 가치와 발전방안 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(7):601~617 Crossref 김명주 / 2004 / 무용교사의 전문성에 관한 질적 연구 / 한국체육학회지 43(5):747~756 google schola 김민경 / 2009 / 문화예술교육 전문인력의 직무유형에 관한 연구 google schola

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