초등교사는 과학 수업에서 어떠한 딜레마를 경험하고 어떻게 대응하는가?

윤혜경; 한문현

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤혜경 한문현

저널정보: 한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제39권 제2호

발행연도: 2020.1

수록면: 268 - 283 (16page)

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In this study, we aimed to look at what dilemmas of science teaching elementary school teachers experience and how they cope with their dilemmas in everyday science classes. Three elementary school teachers participated and qualitative data such as class log, class video, and interview materials were analyzed in inductive ways. The main findings are as follows. First, the dilemmas were classified based on the four factors that make up the science class; teacher, student, learning content, environment. However the dilemmas appeared to be not only one factor involved, but the rest of the factors intertwined. Thus, it was interpreted how the main factors causing the dilemmas conflicted with other factors. Second, the types of teachers’ coping strategies to the dilemmas could be largely divided into ‘give-up’, ‘stick to’ and ‘modified’. In some cases, teachers gave up on what they valued and did not take active action (‘give-up’), teachers chose what they valued and made decisions to actively realize it (‘stick to’), and in others, conflicts were adjusted by introducing new methods or elements to their classes (‘modified’). Based on these results, we discussed that the teacher’s dilemmas could facilitate the teacher’s learning or professional development.

참고문헌 (22)

참고문헌 신청

Brickhouse, N. W. / 1993 / What counts as successful instruction? An account of teacher’s self account / Science Education 77(2):115~129

Capitelli, S. / 2015 / Dilemmas in facilitating a teacher inquiry group focused on English language learners: Is there a place for an authoritative voice? / Studying Teacher Education 11(3):246~254

조수진 / 2016 / 초등교사가 지리수업에서 겪는 딜레마와 대응 양상 / 한국지리환경교육학회지 24(4):41~54

Corbin, J. / 2014 / Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory / Sage Publications

Creswell, J. W. / 2005 / Qualitative inquiry and research design : Choosing among five approaches / Sage

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이 논문의 저자 정보

윤혜경

소속기관 춘천교육대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 34 이용수 328

한문현

소속기관 부천초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 7 이용수 92

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