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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성미 (주원 유치원) 김현주 (경남대학교 유아교육과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제11권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
239 - 260 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

동요를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 정서지능과 공감능력에 미치는 영향
김성미 ,  김현주 한국보육지원학회지 2015.01 학술저널

2014

동요를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 정서지능과 공감능력에 미치는 영향
김성미 유아교육 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 동요를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 정서지능과 공감능력에 미치는 영향을 알아 보고자 하였다. 연구대상은 H지역에 소재한 J유치원 만 4세 유아 46명을 실험집단과 비교집단으로 나누어 연구하였다. 12주 동안 매주 2회씩 총 24회 활동을 진행하였다. 한 회기 마다 동요를 배우고, 부르는 활동을 시작으로 이야기 나누기, 음악활동, 과학활동, 조형활동, 동작활동, 문학활동, 요리활동 등의 통합적으로 구성된 인성교육 활동을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 동요를 활용한 통합적 인성교육 활동에 참여한 실험집단의 유아들과 인성교육활동에 참여하지 않은 비교집단의 유아들 간 정서지능이 유의미하게 차이가 있었다. 둘째, 동요를 활용한 통합적 인성교육 활동에 참여한 실험집단의 유아들과 인성교육활동에 참여하지 않은 비교집단의 유아들 간 공감능력이 유의미한 차이가 있었다. 본 연구의 결론은 앞으로 인성 교육활동을 위해 유아들이 생활 속에서 자연스럽게 부를 수 있는 동요에 대한 창작과 통합적 인성교육활동의 다양한 프로그램 개발이 지속되어야 할 것이다.
#동요 #통합적 인성교육활동 #정서지능 #공감능력

목차

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참고문헌 (49)

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강민주 / 2010 / 어머니의 부모역할지능과 유아의 공감능력 및 자기조절능력과의 관계 dbpia 고윤우 / 2014 / 협력중심 인성교육활동이 유아의 자기조절능력 및 대인문제해결력에 미치는 영향 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램 / 교육과학기술부 google schola 곽영숙 / 2010 / 통합적 음악감상 활동이 유아의 음악적 개념에 미치는 영향 google schola 곽진영 / 2010 / 초등학교에서의 인성 중심 동요 지도를 위한 CD-ROM 멀티미디어 교수 자료 개발과 활용 방안 google schola

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