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자료유형
학술저널
저자정보
문영경 (대전대학교) 장혜주 (경북대학교)
저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제21권 제1호
발행연도
2021.3
수록면
35 - 47 (13page)
DOI
10.21213/kjcec.2021.21.1.35

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본 연구는 만 1세 영아기 의도적 통제가 학령 전이기 유아의 학교준비도에 영향을 미치는 과정에서 만 5세 유아기 놀이 상호작용의 매개 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 한국아동패널(PSKC) 2차년도(만 1세 시점)에서 심층조사에 포함된 전체 유아 205명을 대상으로 SPSS 18.0과 AMOS 18.0 프로그램을 이용하여 분석하였으며, 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 만 1세 영아기 의도적 통제는 만 5세 유아기 놀이 상호작용에 직접 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 만 5세 유아기 놀이 상호작용은 학령 전이기 유아의 학교준비도에 직접 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 만 1세 영아기 의도적 통제는 학령 전이기 유아의 학교준비도에 직접 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 만 1세 영아기 의도적 통제가 학령 전이기 유아의 학교준비도에 이르는 경로에서 만 5세 유아기 놀이 상호작용이 부분적인 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이를 통해 만 5세 놀이 상호작용이 영아기의 의도적 통제가 유아기 학령 전이기의 학교준비도를 영향을 미치는 과정에 매개적 역할을 한다는 점을 밝혀 추후 학령기 학교생활을 준비하는 데 있어 유아기 놀이 상호작용이 중요함을 밝혔다. 또한 놀이의 중요성과 함께 유아기 놀이교육의 방향성을 설정하였다는 데 의의가 있다.
#의도적 통제 #놀이 상호작용 #학교준비도 #effortful control #play interaction #preschooler's readiness for elementary school

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (41)

참고문헌 신청
김민정 / 2018 / 교사와 유아의 의도적 통제가 또래 놀이상호작용에 미치는 영향에서 교사-유아 갈등관계의 매개효과 / 유아교육·보육복지연구 22(2):41~61 dbpia 김윤희 / 2019 / 영아기 기질 잠재프로파일 유형이 학교적응에 미치는 종단적 영향: 학교준비도의 매개효과 / Korean Journal of Early Childhood Education 39(6):377~400 Crossref 김재희 / 2017 / 초기 청소년의 의도적 통제가 학업성적과 문제행동에 미치는 종단적 영향: 사회적 기술의 매개효과와 남녀집단 차이 / 아동학회지 38(5):33~46 dbpia 문영경 / 2010 / 어머니의 정서적 가용성이 유아의 사회적 기술 및 문제행동에 미치는 영향 : 유아 의도적 통제의 매개효과를 중심으로 dbpia 문영경 / 2019 / 학령 전이기 유아의 학교준비도 예측요인: 만 1세 영아기 애착안정성과 의도적 통제를 중심으로 / 한국보육지원학회지 15(3):157~174 dbpia

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