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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조홍식 (단국대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제30권 제2호 (인문사회과학 편)
발행연도
2021.4
수록면
799 - 813 (15page)
DOI
10.35159/kjss.2021.4.30.2.799

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The purpose of this study was to investigate the effects of students" perceived challenge on their deliberate practice and classroom engagement in PE lessons. For this purpose, the investigator found a population in middle and high school students in Gyeonggi Province and selected 319 through convenience sampling. Collected data was put to multiple regression analysis with the PASW Ver 18.0 statistical program. The findings were as follows: First, students" perceived challenge had statistically significant effects on their deliberate practice in PE lessons; secondly, their deliberate practice had statistically significant effects on their classroom engagement in PE lessons; and finally, their perceived challenge had statistically significant effects on their classroom engagement in PE lessons.
#Perceived challenge #Deliberate practice #Classroom engagement #Physical education lessons

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (72)

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고문수 / 2012 / 인문적 체육 관점에서의 민첩성 도전활동 체육수업의 비평 / 학습자중심교과교육연구 12(1):1~19 google schola 교육과학기술부 / 2008 / 중학교 교육과정해설Ⅳ: 체육, 음악, 미술 google schola 김미점 / 2017 / 초등학교 교사의 성취목표지향성, 교사정서, 수업참여 및 수업의 질의 구조적 관계 / 교육심리연구 31(1):163~193 dbpia 김소은 / 2018 / 체육에 관한 의도적 연습이 운동 몰입에 미치는 영향 google schola 김인수 / 2020 / 아동의 운동참여에 따른 끈기와 자기조절이 운동참여의도에 미치는 영향 / 한국초등체육학회지 26(3):125~138 dbpia

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