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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허지운 (이화여자대학교 통번역대학원)
저널정보
한국통번역교육학회 통번역교육연구 통번역교육연구 제18권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
5 - 35 (31page)

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This study investigates sight translation strategies of learners of interpreting. Sight translation serves as a useful tool for practicing consecutive and simultaneous interpretation. It is particularly useful for developing strategies for simultaneous interpretation. In order to explore the diverse strategies employed by learners and understand the difficulties in conducting sight translation from Korean to English arising from syntactic differences between the two languages, this study, conducted a sight translation experiment on 20 learners of interpreting. Participants were divided into two groups ? 10 learners with simultaneous interpreting skills and 10 learners with only consecutive interpreting skills. The result indicates that learners with simultaneous interpreting skills are more prone to transform meaning units in ST into sentences in TT; participants prefer to interpret segments containing verbs into sentences in TT; segments without verbs present difficulties in predicting the verb and formulating output in the target language.
#문장구역(Sight translation) #동시통역(Simultaneous interpretation) #학습자(Learners) #통역 교육(Interpreter training) #통역전략(Interpreting strategy).

목차

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공감 / 문재인 대통령 연설문집 google schola 곽중철 / 2000 / 통역 101 / 한국외국어대학교출판부 google schola 곽중철 / 2012 / 곽중철의 통역 강의록―학부에서 대학원까지 / 한국외국어대학교출판부 google schola 권영설 / 새로운 생태계 경쟁력 / 한국경제 google schola 방교영 / 2003 / 접속사 문의 문장구역 연구 / 통번역학연구 7:107~123 google schola

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